臨床教育

記憶障害へのドリルやリハビリ方法をOT向けに整理。生活上の困りごとから内的方略、外的記憶補助具、エラーレス学習などを選び、ADL・IADLで再評価する流れを解説します。

記憶障害と遂行機能障害の違いをOT向けに整理。覚えていないのか、覚えていても計画・実行・自己修正に使えないのかを、生活場面と課題中の反応から見分けるポイントを解説します。