PT の求人票でミスマッチを減らす 12 項目

PT の求人票は「数字」より先に「運用」を読むとミスマッチが減ります
現場の詰まりどころ：求人票だけだと「運用差」が読めずに詰みます
求人票で見落とす 12 項目：OK/NG の早見表
そのまま使える：見学・面接で回収する質問テンプレ
よくある失敗：新人〜中堅がハマる 5 パターン
よくある質問（FAQ）
次の一手：判断を固める（同ジャンル 2 本）→ 環境を整える
参考文献
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PT の求人票は「数字」より先に「運用」を読むとミスマッチが減ります

理学療法士の転職ミスマッチは、給与そのものよりも、単位の回し方／記録文化／教育体制／急変対応などの “運用差” で起きやすいです。求人票の情報だけで判断すると、入職後に「想像と違う」を回避しにくくなります。

本記事では、求人票で見落としやすいポイントを 12 項目に分け、OK/NG の見分け方と、見学・面接で回収できる質問テンプレまで “型” にしてまとめます。

転職の進め方が不安なら、まずは全体フローを先に固定できます

情報収集 → 応募 → 面接 → 内定後の動きまで、迷いやすい順番を 1 ページで整理しています。

PT 転職の 5 分フローを見る

現場の詰まりどころ：求人票だけだと「運用差」が読めずに詰みます

求人票は、どうしても良い面が前に出る形式です。ミスマッチを減らすコツは、求人票の情報を運用の質問に翻訳し、見学・面接で回収して “確度” を上げることです。

このあとすぐ使えるように、まずは 12 項目の早見表を見て、次に質問テンプレをそのまま使ってください。給与の細かい見分けは別ページに分けたほうが混ざらずに判断できます（関連：固定残業代の見極め）。

求人票で見落とす 12 項目：OK/NG の早見表

下の表は「求人票に書いてある言葉」を、現場運用のチェックに翻訳したものです。NG が 2〜3 個あれば、見学か面接で必ず追加確認しましょう。

PT の求人票で見落とす 12 項目（OK/NG と確認ポイント）
項目	求人票の “よくある書き方”	OK の目安	NG サイン	確認のしかた（見学・面接）
1. 配属と比率	回復期／急性期／外来／訪問など	配属が明確、比率の目安が言える	「状況次第」「人が足りない所へ」	1 週間の動き（病棟・外来・訪問）の割合を聞く
2. 1 日単位の目標	生産性重視、単位充足など	目標の根拠と “例外” がある	未達が評価に直結、罰則的な運用	平均単位・未達時の扱い・記録時間の確保を聞く
3. 疾患構成	整形中心／脳血管中心など	疾患構成が説明でき、学べる導線がある	説明が曖昧、担当が毎日変わる	担当患者の典型例（週の症例）を聞く
4. 記録文化	記録は電子／紙など	テンプレがあり、締め切りと責任が明確	個人任せ、残業前提、差し戻しが多い	どの画面（様式）に何を書くかの “型” を聞く
5. 教育体制	教育充実、研修あり	担当者・期間・内容が決まっている	OJT のみ、担当が固定されない	入職 1〜3 か月の “チェック項目” を聞く
6. カンファ頻度	多職種連携	週次／月次の定例があり、記録先が決まっている	随時のみ、共有が口頭中心	カンファの頻度・参加職種・決定事項の残し方を聞く
7. 急変・中止基準	安全管理徹底	判断の順番（誰に報告）が固定	個人裁量が大きい、責任が曖昧	離床中止の合図／連絡ルート／医師への繋ぎ方を聞く
8. 人員配置	PT 多数在籍	PT/OT/ST 比や経験年数が見える	常に欠員、離職が続く	新人比率・指導者の稼働・欠員時の回し方を聞く
9. 休暇の実態	週休 2 日、有休あり	有休取得率の目安、連休の取り方が説明できる	「忙しい時期は無理」だけで終わる	直近 3 か月の取得例（匿名で OK）を聞く
10. 評価・昇給の条件	昇給あり、評価制度	評価項目が言語化され、面談が定期	上司の主観、基準が不明	昇給の条件（症例・役割・研修）を聞く
11. 異動・兼務	法人内異動あり	異動のルールと希望の反映がある	突然の兼務、訪問兼務が常態	異動の頻度・条件・兼務時の単位の扱いを聞く
12. 離職理由の構造	定着率高い	退職理由を “構造” で説明できる	質問を避ける、話が噛み合わない	退職理由の多いパターンと改善策を聞く

そのまま使える：見学・面接で回収する質問テンプレ

質問は “聞き方” より、何を判定したいかを先に決めると刺さります。下のテンプレは、相手が答えやすく、かつ運用差が見える形にしてあります。

PT の見学・面接で使える質問テンプレ（期待回答と NG サイン）
判定したいこと	質問（そのまま読める）	期待回答	NG サイン	次の掘り方
単位と記録の両立	「平均で 1 日何単位くらいで、記録はどの時間帯で書く方が多いですか？」	単位の目安＋記録の “確保ルール” がある	「各自で頑張る」	「残業が増える場面はどこですか？」
教育の再現性	「入職後 1〜3 か月の到達目標（できるようになること）は決まっていますか？」	担当・期間・チェック項目が具体的	「見て覚える」	「評価のタイミングとフィードバックは誰がしますか？」
急変時の安全網	「離床中に中止が必要な時、最初に誰へ連絡する運用ですか？」	順番が固定、報告先が明確	「ケースによる」だけ	「夜間・休日はどうなりますか？」
カンファの実効性	「定例のカンファは週次ですか？決定事項はどこに残しますか？」	頻度＋記録先が具体的	口頭中心、残らない	「不在者への共有はどうしていますか？」
離職の理由と改善	「最近 1〜2 年で退職が多かった理由は何で、どう改善しましたか？」	理由が構造で語られ、対策がある	質問を避ける	「定着のために変えたルールはありますか？」

よくある失敗：新人〜中堅がハマる 5 パターン

求人票の “言葉” を信じすぎると、入職後にズレが出ます。次の 5 パターンは頻出なので、先に回避策まで固定しておくと安全です。

転職ミスマッチの典型 5 パターン（原因と回避策）
失敗パターン	起きる原因	入職後に出る症状	回避策（今日やること）
単位は多いのに記録時間がない	生産性と記録の “運用” を確認していない	残業が常態、差し戻し増	「記録はいつ書くか」「未達時の扱い」を必ず質問する
教育が属人的	「研修あり」を鵜呑みにした	成長のばらつき、孤立	到達目標・担当・期間の 3 点セットで回収する
症例が想定と違う	疾患構成を “週の典型例” で聞いていない	やりたい領域ができない	担当患者の典型例を 2〜3 例で聞く
急変時の判断が怖い	連絡ルートが不明確	中止判断がブレる	「誰に／どの順番で」報告するかを具体化して聞く
休みが取りづらい	制度と実態を混同した	疲弊、継続困難	直近 3 か月の取得例（匿名で OK）を聞く

よくある質問（FAQ）

各項目名をタップ（クリック）すると回答が開きます。もう一度タップで閉じます。

求人票だけで “やめた方がいい求人” は判断できますか？

求人票だけで断定は難しいです。代わりに、この記事の 12 項目でNG が複数出たら「見学・面接で追加回収する」に切り替えるのが安全です。質問に答えられない、または説明が噛み合わない場合は “運用が未整備” の可能性が上がります。

単位目標が高い職場は、全部ブラックですか？

単位数そのものより、記録時間の確保と例外運用（急変・カンファ・家族対応など）があるかで変わります。平均単位に加えて「記録はいつ書くか」「未達の扱い」をセットで確認してください。

「教育体制がある」の見分け方は？

担当者・期間・到達目標の 3 点が言えるかで見分けやすいです。特に “入職 1〜3 か月で何ができるようになるか” が具体的だと、教育が属人化しにくい傾向があります。

見学で何を見ればいいですか？

おすすめは 3 つです。①スタッフが記録を書いている場所と時間帯（訓練と記録の両立が見える）②カンファや共有の “形”（口頭だけか、残るか）③急変時の連絡ルートの掲示や合図（安全網が見える）です。

離職理由を聞くのが気まずいです…

「最近 1〜2 年で退職が多かった理由は何で、どう改善しましたか？」のように改善までセットで聞くと、攻撃的になりにくいです。答えが “構造” で返ってくる職場は、問題の見える化が進んでいることが多いです。

次の一手：判断を固める（同ジャンル 2 本）→ 環境を整える

ここまで読んだら、次は “判断材料を増やす” か “条件を詰める” のどちらかに進むと迷いません。

環境の詰まりも点検する（無料チェックシート）

教育体制・記録文化・人員配置など “運用差” を見える化して、入職後のギャップを減らせます。

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あわせて、転職活動の全体像（比較・選び方）をまとめておくと、判断が速くなります。PT 転職の比較（エージェントの使い分け）

参考文献

Matsumoto S, et al. Turnover tendency and related factors among rehabilitation professionals in Japan. J Occup Health. 2025. PubMed: 40395269. [oai_citation:0‡PubMed](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40395269/?utm_source=chatgpt.com)
Campo MA, et al. Job strain in physical therapists. Phys Ther. 2009. PMC: PMC2737052. [oai_citation:1‡PMC](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC2737052/?utm_source=chatgpt.com)
Lee BK, et al. Impact of work environment and work-related stress on turnover intention. J Phys Ther Sci. 2016. PubMed: 27630432. [oai_citation:2‡PubMed](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27630432/?utm_source=chatgpt.com)
Schwartz-Dillard J, et al. Electronic documentation burden among outpatient rehabilitation therapists. 2024. PMC: PMC11413440. [oai_citation:3‡PMC](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11413440/?utm_source=chatgpt.com)