制度・実務 mini-CEXとは？理学療法での評価項目・やり方・フィードバック
mini-CEXは、実際の患者対応を直接観察し、評価とフィードバックにつなげる方法です。理学療法の臨床実習・新人教育で何を見るか、未観察項目の扱い、記録、次回課題へのつなげ方を整理します。
制度・実務 
制度・実務 OMP（ワンミニッツプレセプター）の使い方｜5手順と指導例
OMPは学習者の考えと根拠を引き出して教える臨床指導法です。原著5マイクロスキル、6つ目との違い、PT・OT・STでの問いかけ例を整理します。
評価 理学療法士の初期評価｜見る順番・評価項目・考え方
理学療法士の初期評価は、ROMやMMTを一律に測るのではなく、安全確認、生活課題、動作観察から必要な評価を選びます。新人PT向けに見る順番と初日にどこまで評価するかを解説します。
制度・実務 EPAとは？臨床実習で学生にどこまで任せるか｜監督レベルを解説
EPAは学生に任せる仕事を監督の程度とともに判断する考え方です。5段階の監督レベルと、PT臨床実習の実施可能水準との違い、任せ方を解説します。
キャリア PTの働き方ハブ｜1日・記録・忙しさ・職場選び
PTの仕事や働き方で迷ったときに、仕事内容・1日の流れ・記録・忙しさ・訪問・職場適性から次に読む1本を選べるハブです。今の職場を整えるか、働く環境を選び直すかも整理できます。
評価 運動失調の初回評価｜何から確認する？評価項目と進め方
運動失調の初回評価では、急な変化を確認してから失調の特徴と崩れる場面を整理し、必要な尺度・追加評価へ進みます。PT・OT・ST向けに、初回で見る項目、歩行が危険な場合の考え方、記録・再評価まで解説します。
臨床手技・プロトコル MIP・MEPとは？測定方法・基準値と呼吸筋力の見方
MIP・MEPは呼吸筋力を評価する最大吸気圧・最大呼気圧です。MIPはRV付近、MEPはTLC付近から測定し、複数回の再現性を確認します。基準値の考え方、低値の解釈、SNIP・PCFとの違い、記録方法まで解説します。
栄養・嚥下 嚥下評価フロー｜3つの判断でVE・VFにつなぐ
嚥下評価では、今進めてよい状態か、ベッドサイドで判断できるか、VE・VFが必要かを3つの判断で整理します。PT・OT・ST・看護師向けに、専門評価へ進む境界と再評価・記録まで解説します。
評価 DASC-21とCDRの違い｜目的別の使い分けを解説
DASC-21とCDRの違いを目的・情報源・重症度評価から比較。生活機能を含む状態像ならDASC-21、詳細な重症度評価ならCDR。31点、独居、CDR 0.5の注意点も整理します。
臨床手技・プロトコル 運動療法ハブ｜筋トレ・有酸素・強度設定・安全管理
運動療法は安全確認→目的→強度設定の順で整理します。PT向けに筋トレ、有酸素運動、METs・RPE・心拍・Talk test、安全管理、IMTの最初に読む記事を目的別に案内します。