CDEJ 2026｜受験資格・ 10 例・ CBT の順番

CDEJ 2026 は「受験資格 → 10 例 → CBT」の順で固めると迷いません
2026 年度のスケジュールは「基準日 → 講習 → 申込 → CBT 」で固定します
受験資格は「 5 職種・ 2 年・ 1000 時間・施設条件・講習」で切ります
1. 受験資格の判定フロー（ Yes / No ）
1000 時間は「直接患者に接して療養指導した時間」で見ます
10 症例は「探す」より「揃える型」を決めるほうが早いです
1. 糖尿病療養指導自験例 10 例｜ 4 週間で揃える運用表
2. 10 例を揃えるときの見出し順
CBT は「ガイドブックを章単位で回す」と失速しにくいです
1. 忙しい人向けの勉強順
現場の詰まりどころは「対象職種・ 1000 時間・日付」の 3 つです
1. よくある失敗（ 5 つ）
2. 回避の手順（チェックリスト）
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CDEJ 2026 は「受験資格 → 10 例 → CBT」の順で固めると迷いません

このページは、日本糖尿病療養指導士（ CDEJ ）の 2026 年度受験を検討している理学療法士を中心に、① 受験できるか（要件判定） → ② 糖尿病療養指導自験例 10 症例 → ③ CBT 対策 → ④ 申込まで を、止まりにくい順番でまとめた記事です。最初に固めるべきなのは勉強量ではなく、対象職種・ 2 年・ 1000 時間・施設条件・講習の 5 点です。

結論はシンプルで、CDEJ 2026 は 「受験できるか」 を先に切り、次に 10 例の運用 を固定し、そのあとで CBT に入るほうが失敗が減ります。なお、2026 年度受験の客観試験は 2027 年 1 月 28 日〜 2 月 28 日なので、「 2026 年に受けるつもり」で年内だけ見ているとズレやすい点にも注意が必要です。

資格記事は、ハブ → 日程 → 個別記事の順で見ると迷いにくいです

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CDEJ 受験の流れ｜受験資格確認、 10 症例を揃える、 CBT 対策、申込・受験の全体フロー — 図：CDEJ 受験の流れを 4 ステップで整理

2026 年度のスケジュールは「基準日 → 講習 → 申込 → CBT 」で固定します

CDEJ で最初に決めるべきなのは、勉強開始日ではなく締切と基準日です。とくに 2026 年度は、受験資格要件の判定基準日が 6 月 30 日、受験者用講習の受講完了は 11 月 25 日まで、客観試験は 2027 年 1 月 28 日〜 2 月 28 日 なので、年内だけ見ていると準備の順番を間違えやすくなります。

まずは下の表だけ見て、自分がどこで詰まりそうか を先に確認してください。実務では「日程を知っている」より、何をいつまでに終えるかが 1 枚で見える状態のほうが止まりません。

表：CDEJ 2026 年度受験の全体フロー（基準日と締切の整理）
区分	時期	この段階で決めること	メモ
受験資格の基準日	2026 年 6 月 30 日	職種・実務期間・ 1000 時間・施設条件を満たせるか確認	要件 1〜 3 はこの日までに満たす必要があります
受験者用講習申込	2026 年 6 月 1 日〜 9 月 30 日	受講申込を済ませる	入金確認まで含めて確認します
受験者用講習受講	2026 年 10 月 1 日〜 11 月 25 日	講習修了証を出せる状態にする	この要件は 11 月 25 日時点で満たせば可です
認定試験申込	2026 年 10 月 1 日〜 10 月 31 日	書類・ 10 例・申請内容を提出する	締切直前に 10 例を整える進め方は避けます
客観試験（ CBT ）	2027 年 1 月 28 日〜 2 月 28 日	会場予約と受験日を確定する	2026 年度受験でも CBT は 2027 年に実施されます

受験資格は「 5 職種・ 2 年・ 1000 時間・施設条件・講習」で切ります

CDEJ の受験資格は、職種が対象か、過去 10 年以内に通算 2 年以上の療養指導業務に従事しているか、通算 1000 時間以上の療養指導を行っているか、そして施設条件を満たしているか、の組み合わせで判定します。対象職種は 看護師・管理栄養士・薬剤師・臨床検査技師・理学療法士 です。

ここで大事なのは、「自分の経験」だけで判定しないことです。施設側の医師要件や、外来診療・患者教育・食事指導が恒常的に行われているかも受験資格に入るため、本人の経験と施設の体制をセットで確認する必要があります。

表：CDEJ 受験資格の自己判定（ 2026 年度受験）
チェック項目	公式要件の要点	自分で確認すること
職種	看護師／管理栄養士／薬剤師／臨床検査技師／理学療法士	免許証の写しを出せるか
実務期間	過去 10 年以内に通算 2 年以上	異動・兼務を含めた期間の棚卸し
実務時間	通算 1000 時間以上の療養指導	後述の「直接患者に接した時間」で概算する
施設条件（医師）	専門医または学会会員の医師による指導体制	所属施設で誰が指導者になるか
施設条件（運用）	外来診療、患者教育、食事指導が恒常的に行われている	部署・外来・教室などの実施形態
自験例	当該施設で携わった自験例が 10 例以上ある	候補症例を先に 12〜 15 件洗い出す
受験者用講習	本機構主催の受験者用講習（ e ラーニング）修了	修了証を出せる状態にしておく

受験資格の判定フロー（ Yes / No ）

先に「受けられる見込み」を判定し、Yes なら 10 例へ進みます。No でも止まる必要はなく、不足しているのが職種なのか、期間なのか、時間なのか、施設条件なのか を切り分ければ次アクションが決まります。

表：CDEJ 受験資格の判定フロー（ Yes / No ）
判定ステップ	質問	Yes	No
Step 1	対象 5 職種に含まれますか？	Step 2 へ	この資格は対象外です
Step 2	過去 10 年以内に通算 2 年以上、療養指導業務に従事していますか？	Step 3 へ	勤務歴を棚卸しして不足期間を確認します
Step 3	通算 1000 時間以上の療養指導時間がありますか？	Step 4 へ	該当時間の定義を確認して概算します
Step 4	施設条件（医師・外来診療・患者教育・食事指導）を満たしていますか？	Step 5 へ	部署と指導体制を確認します
Step 5	受験者用講習を修了できますか？	受験準備スタート	講習申込を最優先します

1000 時間は「直接患者に接して療養指導した時間」で見ます

いちばん詰まりやすいのが、この 1000 時間 です。ここで重要なのは、単に「糖尿病療養指導の業務に従事していた時間」ではなく、直接糖尿病患者に接して療養指導を行った時間のみ が対象だという点です。つまり、所属していた時間を丸ごと足す発想ではズレやすく、まずは 直接患者対応の時間 に切り分ける必要があります。

実務では、最初から分単位で積み上げるより、週あたりの平均 × 月数で概算し、見込みがあると分かってから根拠資料を揃えるほうが進みやすいです。予定表、担当表、教育記録、外来担当の履歴など、あとで説明できる材料を残しておくと止まりにくくなります。

表：1000 時間で先に確認したい 3 点
見る点	押さえること	運用メモ
何を数えるか	直接患者に接して療養指導した時間	所属時間をそのまま足さない
どう概算するか	週平均 × 月数で見込みを出す	細かすぎる集計は後回しにする
何を残すか	担当表・教育記録・予定表などの根拠	あとで説明できる状態を作る

10 症例は「探す」より「揃える型」を決めるほうが早いです

CDEJ では、客観試験（ CBT ） と 糖尿病療養指導自験例の記録 10 症例 の両方が評価対象です。したがって、知識だけ仕上げても 10 例が弱いと通りません。ここで止まらないコツは、症例を場当たりで探すのではなく、1 例あたりの書き方と集め方を先に固定することです。

まず 1 例を完成形まで作り、残りはその型にそろえる進め方が最短です。最初から 10 例を同時に触ると、見出し順・文量・視点が症例ごとにズレて、最後に整形だけで消耗しやすくなります。

糖尿病療養指導自験例 10 例｜ 4 週間で揃える運用表

表：自験例 10 例を 4 週間で揃える運用（目安）
週	やること	成果物	詰まりやすい点	回避策
Week 1	見出し順を固定し、候補症例を 12〜 15 件出して、まず 1 例だけ完成させる	テンプレ 1 枚、候補一覧、完成例 1 件	最初の 1 例が固まらない	背景 → 評価 → 介入 → 継続支援 → 連携、の順だけ先に埋める
Week 2	完成例を雛形にして 3 例追加する	合計 4 / 10	症例ごとに書き方がブレる	Week 1 の完成例に文体を寄せる
Week 3	さらに 3 例追加し、匿名化と表記統一を進める	合計 7 / 10	症例の偏りが出る	偏りを説明できるよう支援ポイントを明確にする
Week 4	残り 3 例を仕上げ、全体を同一フォーマットで整える	合計 10 / 10	最後に整形だけで時間が消える	見出し順と文量の上限を決め、増やしすぎない

10 例を揃えるときの見出し順

背景：患者像、療養上の課題、生活背景
評価：問題点の整理、教育の必要性、行動変容の壁
介入：何をどう説明・指導したか
継続支援：継続の壁に対してどう調整したか
多職種連携：医師、看護師、管理栄養士などとどうつないだか
フォロー：再評価や継続の見通し

CBT は「ガイドブックを章単位で回す」と失速しにくいです

客観試験は CBT 方式の 80 問 で、出題範囲は原則として糖尿病療養指導ガイドブックに沿います。さらに、合格判定は CBT と 10 症例の両方 が合格水準に達していることが条件です。したがって、勉強だけを先に厚くするより、要件判定と 10 例の見通しを作ってから CBT に入るほうが全体の効率が上がります。

勉強の進め方は、「最初から全部読む」ではなく、章で区切って、苦手な章から回すほうが安定します。とくに薬物療法や病態など苦手意識が出やすい章は先に触れ、10 例で扱ったテーマを後から復習に使うと記憶が残りやすくなります。

忙しい人向けの勉強順

ガイドブックの目次を見て、章単位で学習範囲を切る
苦手な章から先に着手する
10 例で触れたテーマを復習に回す
直前は章ごとの要点メモだけに絞る

現場の詰まりどころは「対象職種・ 1000 時間・日付」の 3 つです

このテーマで止まりやすいのは、知識不足よりも前提の読み違いです。とくに、対象職種を広く見積もる、1000 時間を業務時間で数える、2026 年度受験の CBT が 2027 年にあることを見落とす、の 3 点でズレが起きやすいです。

必要なところだけ拾い読みしたい方は、下の 3 本から進めてください。

よくある失敗（ 5 つ）

表：CDEJ 受験で詰まりやすい失敗と先回り
失敗	なぜ起きるか	先にやる対策
対象職種を勘違いして準備を進める	「医療職なら受けられる」と広く解釈してしまう	最初に対象 5 職種かどうかを確認する
1000 時間を後から集計しようとして止まる	直接患者対応の時間だけを切れていない	週平均 × 月数で概算し、根拠資料を残す
施設条件の確認が遅れる	本人の経験だけ見て進めてしまう	医師要件と患者教育体制を先に確認する
10 例が最後まで揃わない	症例を探す発想で、型が決まっていない	まず 1 例完成させ、残りを同じ型に寄せる
2026 年度受験なのに CBT の日付を見落とす	年内の締切だけ見てしまう	CBT まで含めて年間フローで管理する