評価 できるADLとしているADLの違い｜病棟での評価と記録方法
できるADLは動作能力、しているADLは生活場面での実行状況を指します。両者の違い、ICFとの関係、BI・FIMの評価上の注意点、ズレが生じる原因と対応方法、病棟・自宅での確認ポイント、記録例を理学療法士向けに解説します。
評価
評価 
評価 CS-30（30秒椅子立ち上がりテスト）のやり方・基準値・結果の解釈
CS-30のやり方と基準値を解説。日本版の座面高40cm、30秒終了時の回数判定、CDC版との違い、日本人高齢者の参考値、5STSとの使い分け、カルテ記録例まで理学療法士向けに整理します。
評価 姿勢アライメント評価の方法｜観察方向・部位別の見方・記録例とPDF
姿勢アライメント評価は前額面・矢状面・水平面から観察し、背臥位・座位・立位での偏位を動作と関連づけます。PT・OT向けに部位別の見方、評価手順、記録例、再評価のポイントを解説。A4記録シートPDF付き。
評価 L Testの評価方法｜測定コース・実施手順・結果の解釈
L Testは20m歩行と方向転換、立ち座りを含む移動能力評価です。3m＋7mの測定コース、実施手順、安全確認、結果の解釈、慢性期脳卒中患者における4秒のMDC、TUG・FACとの違い、記録例を理学療法士向けに解説します。
評価 Step Testの評価方法｜やり方・カットオフ値・記録例
Step Testは高さ7.5cmの台に片足を15秒間乗せ降ろしする動的バランス評価です。正しい測定手順、回数の数え方、カットオフ値13回・11回の意味、支持脚とstepping側の違い、脳卒中患者の記録例、安全管理、TUG・FSSTとの使い分けを解説します。
評価 パルスオキシメータの見方｜SpO2の正常値・波形・リハ中の判断
パルスオキシメータの見方をリハ職向けに解説。SpO2の正常値、90％・92％の考え方、波形の確認、測定誤差、運動中の低下、中止・相談判断、記録例まで整理します。
評価 BADLSの評価方法｜20項目・0〜60点の採点と解釈
BADLSは認知症の生活機能を20項目・0〜60点で評価する尺度です。採点方法、非該当項目の扱い、点数の解釈、介護者への聴取、記録例、DAD・Lawton IADLとの違いを臨床向けに解説します。
評価 機能的認知評価とは｜Kettle Test・PASS・EFPTの違いと記録例
機能的認知評価とは、生活課題の遂行から認知機能を確認する評価です。OT向けにKettle Test・PASS・EFPTの違い、採点方法、選び方、安全・手順・自己修正の観察ポイント、記録例、退院支援への活用を解説します。
評価 FIM+FAMの評価方法｜FIMとの違い・30項目・使い分け
FIM+FAMはFIM18項目にFAM12項目を追加した評価尺度です。FIMとの違い、30項目の構成、採点時の注意点、脳損傷後の評価での使い分け、記録例を理学療法士向けに解説します。
評価 STEADIの使い方｜転倒予防フローとTUG・多因子評価
STEADIは転倒リスクをスクリーニング・評価・介入につなぐ転倒予防フローです。3つの質問、Stay Independentの判定、TUGなどの使い分け、多因子評価、病棟での注意点、記録・再評価までリハ職向けに解説します。