制度・実務 リハビリ個別指導の指摘事項｜疾患別リハの自己点検
リハビリの個別指導で実際に指摘された起算日、実施時間、計画書、総合計画評価料を整理。2026年度改定後のルールと自院での自己点検ポイントを解説します。
制度・実務
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制度・実務 疾患別リハの専従要件｜兼任できる業務と18・24・108単位【2026】
疾患別リハ専従療法士は何と兼任できる？2026改定の専従要件、1日18単位標準・24単位上限・週108単位、20分換算の対象を公式資料ベースで整理します。
制度・実務 早期リハビリテーション加算2026｜3日目まで60点の数え方
早期リハビリテーション加算は入院初日〜3日目が60点/単位、4〜14日目が25点/単位です。入院日を1日目とする起算方法、72時間との違い、夜間入院・転院時の考え方を整理します。
制度・実務 訪問リハのリハビリテーションマネジメント｜評価・目標・再評価の進め方
訪問リハのリハビリテーションマネジメントを、評価→目標設定→実施→再評価→見直しの流れで解説。目標未達時に能力・環境・実施・目標設定のどこを見直すか、Excel・PDF補助シート付きで整理します。
制度・実務 医療DXとリハビリ｜PT・OT・STへの影響と業務の変化
医療DXでリハビリはどう変わる？電子カルテ情報共有サービスや電子処方箋を整理し、PT・OT・STが制度として知ることと院内で整えることを分けて解説します。
制度・実務 mini-CEXとは？理学療法での評価項目・やり方・フィードバック
mini-CEXは、実際の患者対応を直接観察し、評価とフィードバックにつなげる方法です。理学療法の臨床実習・新人教育で何を見るか、未観察項目の扱い、記録、次回課題へのつなげ方を整理します。
制度・実務 OMP（ワンミニッツプレセプター）の使い方｜5手順と指導例
OMPは学習者の考えと根拠を引き出して教える臨床指導法です。原著5マイクロスキル、6つ目との違い、PT・OT・STでの問いかけ例を整理します。
制度・実務 EPAとは？臨床実習で学生にどこまで任せるか｜監督レベルを解説
EPAは学生に任せる仕事を監督の程度とともに判断する考え方です。5段階の監督レベルと、PT臨床実習の実施可能水準との違い、任せ方を解説します。
制度・実務 SOAPのSの書き方｜主観的情報・SとOの違い・例文
SOAPのSには、患者・家族から得た主観的情報を書きます。SとO・A・Pの境界、情報源＋主観内容＋文脈で短くまとめる実務上の型、引用と要約の使い分け、OK・NG例をPT・OT・ST向けに解説します。
制度・実務 臨床実習・新人教育の指導方法｜4つの枠組みを使い分ける
臨床実習・新人教育の指導方法を、学生・新人の違いと困りごとから整理。CCS・EPA・mini-CEX・OMPの役割と使い分け、組み合わせ方を解説します。