呼吸療法認定士 2026｜8 週の勉強ルートを先に決める
呼吸療法認定士の勉強で迷いやすい理由は、知識量より「どの順番で進めるか」が曖昧になりやすいことです。この記事では、試験日の 8 週前から逆算し、血液ガス → 酸素療法 → 人工呼吸 → 肺保護 → 離脱 → NPPV → 気道管理 → 総復習の順で進める勉強ルートを整理します。
第 31 回（ 2026 年）の試験は 100 問・マークシート方式で、試験問題は非公表、過去問題集はありません。そのため、勉強は「教材を増やす」より、講習会テキストの範囲を軸にして、説明できる形で回すことが重要です。
呼吸療法認定士 2026 の全体像から確認する
申請条件・必要書類・勉強ルート・練習問題を分けて読むと、情報が混ざりにくくなります。
結論｜8 週は「3 行で説明できる知識」を増やす
過去問がない試験では、丸暗記より説明の再現性が点数につながります。おすすめは、各テーマを①何を問うか、②判断根拠、③現場での言い換えの 3 行で整理し、毎週少しずつ増やす方法です。
8 週ですべてを完璧にするより、血液ガス・酸素療法・人工呼吸・ NPPV ・離脱などの頻出領域を、判断の順番で説明できる状態にする方が安定します。
試験の前提｜100 問・過去問なしで対策する
第 31 回（ 2026 年）の実施要領では、試験問題数は 100 問、試験方法はマークシート方式とされています。試験範囲は、認定講習会の講義・テキスト内容を含む呼吸療法業務全般です。
また、試験問題は非公表で、過去の問題集はありません。したがって、勉強の中心は「過去問を解く」ではなく、講習会テキストを軸に、頻出テーマを説明できる形へ変換することです。
| 決めること | 理由 | 失敗例 | 回避策 |
|---|---|---|---|
| 参照先 | 範囲が散ると復習できない | 教材を増やしすぎる | 講習会テキストと自分のメモに固定する |
| アウトプット | 説明できる知識が本番で使いやすい | 通読だけで終わる | 3 行解説で短く残す |
| 練習単位 | 復習を後回しにしにくい | まとめ解きして採点しない | 10 問ずつ解いてミスだけ記録する |
8 週ロードマップ｜試験日から逆算する
8 週ルートでは、最初に血液ガスと酸素療法で土台を作り、その後に人工呼吸、肺保護、離脱、 NPPV 、気道管理へ進みます。最後の 1 週は新しい教材を増やさず、ミスノートと練習問題で弱点を潰します。
各週の目標は「読んだ量」ではなく、3 行で説明できるテーマを増やすことです。勉強時間が限られる場合も、順番を固定しておくと手戻りが減ります。
| 週 | テーマ | ゴール | アウトプット | 詰まりやすい点 |
|---|---|---|---|---|
| 1 週目 | 血液ガス | ABG を分類・原因・初動で説明できる | 酸塩基、低酸素、換気障害を 3 行で整理 | pH だけ見て判断が止まる |
| 2 週目 | 酸素療法 | 目標 SpO2 、デバイス、評価をつなげる | 鼻カニューレ、マスク、ベンチュリーを整理 | 高濃度酸素だけに寄る |
| 3 週目 | 人工呼吸の基本 | VC ／ PC とアラーム対応を説明できる | 圧上昇、換気量低下、リークを整理 | モード名の暗記で止まる |
| 4 週目 | 肺保護と PEEP | 酸素化と循環への影響をセットで説明する | ARDS 、低容量換気、 PEEP と血圧を整理 | 換気と循環を切り離す |
| 5 週目 | 離脱と SBT | 評価、試行、再悪化の流れを説明できる | SBT 、抜管後管理、努力呼吸をケースで整理 | 抜ける／抜けないだけで考える |
| 6 週目 | NPPV ／ HFNC | 適応、除外、運用上の注意を言える | COPD 増悪、リーク、同期不良を整理 | 禁忌や除外条件が曖昧になる |
| 7 週目 | 気道管理と感染予防 | 分泌物、加湿、吸引、 VAP 予防をつなげる | 目的、手段、評価の順で 3 行解説 | 手技だけ覚えて目的が薄くなる |
| 8 週目 | 総復習 | 頻出テーマを落とさない状態にする | ミスノート 1 枚と練習問題 30 問 | 直前に新教材を増やす |
1 日 20 分の回し方｜読まずに書いて残す
忙しい人は、1 日 20 分の最小単位で十分です。大切なのは、長時間まとめて読むことではなく、短く読んで、短く書き、ミスだけを残すことです。
毎日 1 本の 3 行解説を作れば、1 週間で 7 本、8 週間で 50 本以上の復習素材ができます。週末に 10 問だけ解いて、説明できなかった部分を追加すると効率が上がります。
| 時間 | やること | 成果物 | コツ |
|---|---|---|---|
| 5 分 | 1 テーマを読む | 要点 1 つ | 結論だけ拾う |
| 10 分 | 3 行解説を書く | 復習メモ 1 本 | 長文にしない |
| 5 分 | 1 問だけ解く | ミスの有無 | 間違えた理由だけ残す |
ミスノート｜3 行解説で復習する
ミスノートは、きれいにまとめるより「次に同じ間違いをしない形」にすることが重要です。1 テーマを 3 行に圧縮し、何を問われ、どの根拠で判断し、現場では何を見るかまで書きます。
特に血液ガス、酸素療法、人工呼吸アラーム、 NPPV 、離脱は、単語の暗記だけでは応用で崩れやすい領域です。3 行で言えるかを基準にすると、理解不足が見えやすくなります。
| 行 | 書くこと | 例 |
|---|---|---|
| ①何を問う | テーマの目的 | 呼吸性アシドーシスは換気不足を疑う |
| ②根拠 | 判断の根拠 | PaCO2 上昇と pH 低下を確認する |
| ③言い換え | 現場で見ること | 換気量、回路、痰、意識状態を確認する |
時間がない人向け｜4 週圧縮ルート
4 週しかない場合は、範囲をむやみに削るより、アウトプット量を絞ります。血液ガス、酸素療法、人工呼吸、肺保護、 NPPV 、離脱を優先し、細かい周辺知識はミスが出た部分だけ補います。
圧縮ルートでも、順番は「土台 → 人工呼吸 → 肺保護 → 離脱・ NPPV 」の流れを崩さない方が安全です。直前期は新しい教材を増やさず、自分のミスだけを潰します。
| 週 | やること | アウトプット | 落とさない軸 |
|---|---|---|---|
| 1 週目 | 血液ガス＋低酸素＋酸素療法 | 3 行解説 15 本 | 分類、原因、初動 |
| 2 週目 | 人工呼吸の基本 | 3 行解説 15 本 | VC ／ PC 、圧上昇、換気量低下 |
| 3 週目 | 肺保護＋ PEEP ＋循環影響 | 3 行解説 15 本 | 酸素化と血圧をセットで考える |
| 4 週目 | NPPV ＋離脱＋気道管理 | ケース 6 本＋ミスノート 1 枚 | 適応、除外、運用 |
現場の詰まりどころ｜教材を増やす前に運用を整える
伸びない原因は、知識不足だけではありません。教材を増やしすぎる、まとめ解きで復習が飛ぶ、症例問題で結論だけ覚えるなど、学習運用のブレで点が伸びにくくなることがあります。
まずは、練習問題 30 問を 10 問ずつ使い、ミスだけを 3 行解説に変える流れを固定しましょう。勉強量より、復習できる形に残せているかが重要です。
| 失敗 | 起きること | 回避策 | 記録ポイント |
|---|---|---|---|
| 教材を増やしすぎる | 通読で終わる | 参照先を 2 つまでに固定する | 見る場所を 1 行で残す |
| まとめ解きする | 採点が遅れて復習が飛ぶ | 10 問ずつに分ける | ミスだけ残す |
| 症例で結論だけ覚える | 応用問題で崩れる | 評価、優先順位、打ち手の順で整理する | 3 行解説に統一する |
| 直前に新教材へ移る | 不安が増えて混乱する | ミスノート 1 枚だけ潰す | 弱点 2 テーマに限定する |
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よくある質問（FAQ）
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Q1. 過去問がないなら、何をすればいいですか？
A. 講習会テキストの範囲を軸にして、各テーマを 3 行解説に変換します。問題を当てにいくより、判断の根拠を説明できる状態を作る方が安定します。
Q2. 最初に勉強するならどこからですか？
A. 血液ガスと酸素療法から始めるのがおすすめです。その後に人工呼吸、肺保護、離脱、 NPPV へ進むと、知識がつながりやすくなります。
Q3. 毎日まとまった時間が取れません。
A. 1 日 20 分でも大丈夫です。5 分読む、10 分で 3 行解説を書く、5 分で 1 問だけ解く流れにすると、忙しい日でも継続しやすくなります。
Q4. 直前期は何を優先すればいいですか？
A. 新しい教材を増やさず、ミスノート 1 枚と弱点 2 テーマに絞ります。練習問題は 10 問ずつ解き、説明できなかった部分だけ復習します。
Q5. 練習問題はいつ使うのがいいですか？
A. 2〜3 週目以降に 10 問ずつ使うと、復習に回しやすくなります。解きっぱなしにせず、間違えた理由を 3 行解説に変えることが大切です。
次の一手
- 全体像へ戻る：3 学会合同呼吸療法認定士 2026（受講資格と手順）
- 申請を先に固める：申請チェックリスト（ JPG 画像・点数・証明）
- 解いて固める：練習問題 30 問
参考文献
- 公益財団法人 医療機器センター. 第 31 回 3 学会合同呼吸療法認定士 認定講習会・認定試験（申請・日程）（閲覧日：2026-06-08）
- 公益財団法人 医療機器センター. 第 31 回（ 2026 年）実施要領【講習会受講用】（ PDF ）（閲覧日：2026-06-08）
- 公益財団法人 医療機器センター. 新規申請および認定更新に必要な点数取得基準（閲覧日：2026-06-08）
- Acute Respiratory Distress Syndrome Network. Ventilation with lower tidal volumes as compared with traditional tidal volumes for acute lung injury and the acute respiratory distress syndrome. N Engl J Med. 2000;342(18):1301-1308. doi: 10.1056/NEJM200005043421801
- O’Driscoll BR, Howard LS, Earis J, et al. BTS guideline for oxygen use in adults in healthcare and emergency settings. Thorax. 2017;72(Suppl 1):ii1-ii90. doi: 10.1136/thoraxjnl-2016-209729
- Girard TD, Alhazzani W, Kress JP, et al. An Official ATS/ACCP Clinical Practice Guideline: Liberation from Mechanical Ventilation in Critically Ill Adults. Am J Respir Crit Care Med. 2017;195(1):120-133. doi: 10.1164/rccm.201610-2075ST
著者情報
rehabilikun（理学療法士）
rehabilikun blog を 2022 年 4 月に開設。医療機関／介護福祉施設／訪問リハの現場経験に基づき、臨床に役立つ評価・プロトコルを発信。脳卒中・褥瘡などで講師登壇経験あり。
- 脳卒中 認定理学療法士
- 褥瘡・創傷ケア 認定理学療法士
- 登録理学療法士
- 3 学会合同呼吸療法認定士
- 福祉住環境コーディネーター 2 級
専門領域：脳卒中、褥瘡・創傷、呼吸リハ、栄養（リハ栄養）、シーティング、摂食・嚥下
