臨床手技・プロトコル

装具選定を「評価→目的→設定→再評価」の型で整理。つまずき／膝折れ／反張膝／内反不安定を一本化して決め、失敗回避と再評価の回し方まで解説します。

認知症 OT のドリルは「実行機能→二重課題」の順で失敗が減ります。開始・進級・戻し基準と同日フロー、記録の軸を比較で整理します。

初回は注意課題で見落としとルール理解を整え、安定後に遂行速度で処理時間を短縮。開始・進級・戻し基準、同日運用、記録の型を整理します。

見当識ドリルは採点基準と記録語彙を固定すると比較が安定。 L1〜L3 共通の採点枠、 SOAP 短文テンプレ、進級/戻し基準を 1 ページで整理します。

結論：視空間は探索・配置、見当識は時・場所。使い分けの判断フロー、L1〜L3 の開始、記録の要点と失敗回避を 1 ページで整理します。

認知症の視空間ドリルを OT 向けに整理。探索の偏り／手がかり量／疲労徴候まで同条件で記録し、進級と次回設定を安定させます（A4 PDF 付）。

認知症の見当識ドリルを OT 向けに整理。時・場所・状況を同条件で反復し、手がかり量／再指示／疲労徴候まで記録して次回設定につなげます（A4 PDF 付）。

遂行速度を「正答だけ」で終わらせず、時間制限なし→ありの 2 段で比較します。L1〜L3 PDF と最小記録（完了数・正答率・誤反応・失速）を整理。

認知症の二重課題は「主課題固定→副課題 1 要素調整」で安定します。 L1〜L3 の開始目安、観察ポイント、 5 分フローと PDF をまとめました。

体幹トレを立位・座位・ベッド上で迷わず選ぶ型を整理。代償チェックと修正キュー、A4 記録シート（PDF）で実施〜再評価まで回せます。