HDS-R のやり方|採点・解釈とカットオフ

評価
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HDS-R の実施手順と採点・解釈のポイント

評価の流れを短時間で復習する(PT ガイド)

HDS-R(改訂長谷川式簡易知能評価スケール)は、短時間で実施できる認知機能スクリーニングです。本記事は、準備→実施→採点→解釈→共有までを「同じ流れで繰り返せる」形に整理し、現場で迷いやすいポイント(潜時、ヒントの扱い、体調要因、中断時の記録)を補います。

合計点だけで判断せず、反応の質(誤り方、固着、自己修正、疲労、聴こえ・見え)を短いメモで残すと、多職種共有と再評価が一気にやりやすくなります。

HDS-R で見る認知領域

HDS-R で確認される代表的な認知領域(臨床での要約)
領域 見たいこと 観察ポイント メモ例( 1 行)
見当識 時間・場所の把握、環境への適応。 掲示物依存、入院直後の混乱、昼夜逆転。 「時間は一部誤り、自己修正なし、掲示物を注視」
記銘・想起 新規情報の保持と遅延後の取り出し。 自発想起と手がかり効果、潜時(秒)、学習曲線。 「自発低下→手がかりで改善、潜時 12 秒」
注意・作動記憶 注意の維持、更新、同時処理。 脱落、反復、途中での停止、聴覚負荷の影響。 「短い系列は可、長い系列で脱落、反復あり」
計算・遂行 規則的操作と遂行の持続。 規則逸脱、途中停止、焦りでの失点。 「開始は良好、途中停止、再開で規則は維持」
語想起 語の流暢性(量と質)。 反復、固着、偏り、疲労の影響。 「 60 秒で 8 語、反復 2 回、固着あり」

実施の標準化手順

再現性を高めるコツは「環境と声かけを固定」して、同じ条件で繰り返せるようにすることです。中断や配慮が入った場合は、時刻と理由を必ず残します。

HDS-R の標準化チェックリスト(誰がやっても同じ流れ)
段階 やること 記録すること
前準備 静かな環境、眼鏡・補聴器、疼痛や息切れ、眠気、排泄の確認。 体調要因(睡眠、疼痛、薬、発熱など)と感覚補助の有無。
説明 目的と流れを短く説明し、聞こえ・見えの不安がないか確認。 説明理解の可否、聞き返し、緊張の程度。
実施 一定の話速と声量で進める。励ましは「採点に影響しない」範囲に留める。 潜時(秒)、ヒント要否、中断の有無(時刻と理由)。
採点 ルール通りに採点し、迷った箇所は根拠メモを添える。 合計点と、引っかかった領域(見当識/想起/注意 など)。
共有 点数だけでなく反応の特徴と配慮点をセットで伝える。 次の一手(再評価時期、追加評価、生活場面観察)。

採点と解釈の実務ポイント

HDS-R は「スクリーニング」なので、合計点はあくまで入り口です。背景要因(年齢、教育歴、聴こえ・見え、睡眠、疼痛、薬、発熱、せん妄の疑い)を踏まえ、反応プロファイルで判断します。

点数の読み方を「次の一手」に落とす
よくある状況 読み取りのコツ 次の一手
合計点が低め どの領域が落ちたか(見当識/想起/注意/語想起)で意味が変わる。 生活場面の観察(服薬、金銭、火の元)と追加評価を検討。
境界域 体調・環境の影響が大きい。潜時や自己修正、手がかり効果を必ず見る。 条件を整えて再評価(例: 1〜 2 週)+別尺度併用。
遅延想起だけ弱い 自発想起と手がかり効果の差がヒントになる。 メモや環境調整など代償手段の提案、家族指導に繋げる。
注意・作動記憶で崩れる 難聴や疲労で悪化しやすい。聴覚負荷と集中の持続を切り分ける。 時間帯・休憩・環境調整の上で再評価、せん妄の確認。
語想起が少ない 件数だけでなく反復や固着も重要。焦りで止まる人もいる。 会話場面の語の出方や、注意・抑うつの影響も併せて観察。

カットオフは「 20 点前後」を目安として扱われることが多い一方、対象や場面で変動します。数値を断定に使うより、「再評価の条件を揃える」「追加評価に繋げる」ための合図として運用すると安全です。

MMSE との違いと使い分け

HDS-R と MMSE の使い分け(臨床メモ)
観点 HDS-R MMSE 使い分けの目安
得意な場面 日本の臨床で導入しやすく、短時間で回しやすい。 国際的に参照されやすく、研究や比較で使われやすい。 院内ルーティンは HDS-R、比較や紹介状は MMSE 併用も。
共有のコツ 合計点+反応プロファイルのメモが重要。 合計点に加え、どこで失点したかの提示が重要。 「点数だけ」より「落ちた領域」を添えると伝わる。

現場の詰まりどころ

つまずきやすいポイントと対処
詰まり 起きやすい理由 実務の対処 記録の型
聞こえの影響で点が落ちる 聴覚入力が不十分だと、注意・記銘がまとめて崩れる。 補聴器・環境音・話速を整え、聞き返しは中断として記録。 「聞き返し 3 回、環境調整後に再開」
緊張で停止する 検査場面で固くなり、計算や語想起で止まりやすい。 短い休憩、声かけは「安心の提供」に留め、ヒント化しない。 「途中停止あり、休憩後に再開」
中断が入って条件が崩れる 呼吸苦、疼痛、排泄、ナースコール、処置など。 時刻と理由を必ず残し、次回は同条件で再評価できるようにする。 「 10:12 排泄で中断、 10:18 再開」
境界域で判断に迷う 体調・睡眠・薬の影響が重なりやすい。 条件を整えて再評価、別尺度や生活観察で裏取りする。 「条件調整の上で 2 週後に再評価予定」
語想起の「質」を書けない 件数だけで済ませがちで、経過が追いにくい。 反復・固着・偏りを 1 行で追記する。 「反復 2、固着あり、偏りあり」

記録用シート(院内共有用)

点数と反応プロファイルを同時に残せる「 1 枚メモ」です。項目の文言は書かず、観察とメモ欄を中心にしておくと共有がスムーズです。

HDS-R 記録枠(コピペして使えるフォーマット)
区分 記入欄 メモ
実施情報 実施日:____ 開始:__:__ 終了:__:__ 中断:有/無 中断があれば「時刻・理由」を記録。
条件 眼鏡:有/無 補聴器:有/無 疼痛:有/無 眠気:有/無 発熱:有/無 睡眠、薬、呼吸苦、排泄の影響も一言。
合計点 ____ / 30 合計点は入口。必ず領域メモも添える。
領域メモ 見当識:____ 記銘・想起:____ 注意・作動記憶:____ 計算・遂行:____ 語想起:____ 落ちた領域を○で囲むだけでも可。
反応プロファイル 潜時(秒):____ ヒント要否:____ 自己修正:____ 誤りの型:____ 「潜時」「手がかり効果」「固着」を優先。
共有・計画 共有先:医師/看護/ OT/ ST/ MSW/家族 次の一手:再評価(__週後)/追加評価/生活観察 再評価は「同条件」で行えるように条件も残す。

よくある質問(FAQ)

※各項目名をタップ(クリック)すると回答が開きます。もう一度タップで閉じます。

Q1. 所要時間の目安はどれくらいですか?

短時間で実施できる検査ですが、正確に見るには「前準備(眼鏡・補聴器、環境、体調確認)」を含めて時間を確保します。中断があった場合は、時刻と理由を残すと再評価に役立ちます。

Q2. 点数が境界域のとき、どう解釈すればよいですか?

体調、睡眠、疼痛、薬、感覚機能の影響を確認し、条件を整えて再評価します。合計点だけでなく、潜時や自己修正、手がかり効果、誤り方のメモが判断材料になります。

Q3. 難聴や疲労が強い人では、どう運用しますか?

聞こえや疲労で注意・記銘がまとめて崩れやすいので、まず条件を整えます(補聴器、環境音、話速、休憩)。聞き返しや中断は「検査結果の一部」として記録し、次回の条件統一に繋げます。

Q4. 多職種共有で、何を伝えるのが一番有用ですか?

合計点に加えて「落ちた領域」と「反応プロファイル(潜時、ヒント要否、誤りの型)」を短く共有すると、経過観察と介入計画が揃いやすくなります。

おわりに

HDS-R は「安全の確保 → 条件の統一 → 実施 → 点数+反応プロファイルの記録 → 再評価」で回すと、臨床の迷いが減ります。評価結果を踏まえて次の一手を整えるために、面談準備チェックと職場評価シートも合わせて使える マイナビコメディカルのまとめページも確認しておくと、現場での整理が速くなります。

参考文献

  1. 日本老年医学会. 高齢者診療におけるお役立ちツール:HDS-R. Web / 質問票 PDF tool_05.pdf.
  2. Gong Q, et al. Utility of a shortened Hasegawa Dementia Scale Revised questionnaire to rapidly screen and diagnose Alzheimer’s disease. Psychogeriatrics. 2021. PubMed: 34250428 / DOI: 10.1002/agm2.12152.
  3. Honjo Y, et al. Attention to the domains of Revised Hasegawa Dementia Scale according to age and education in Alzheimer’s disease. Psychogeriatrics. 2024. PubMed: 38403287.
  4. 東京都民医連. 改訂 HDS-R の使い方(資料). PDF.
  5. 長谷川和夫, 加藤伸司. 『改訂長谷川式簡易知能評価スケール(HDS-R)の手引き』中央法規出版, 2020.

著者情報

rehabilikun(理学療法士)

rehabilikun blog を 2022 年 4 月に開設。医療機関/介護福祉施設/訪問リハの現場経験に基づき、臨床に役立つ評価・プロトコルを発信。脳卒中・褥瘡などで講師登壇経験あり。

  • 脳卒中 認定理学療法士
  • 褥瘡・創傷ケア 認定理学療法士
  • 登録理学療法士
  • 3 学会合同呼吸療法認定士
  • 福祉住環境コーディネーター 2 級

専門領域:脳卒中、褥瘡・創傷、呼吸リハ、栄養(リハ栄養)、シーティング、摂食・嚥下

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