制度・実務 EPAとは？臨床実習で学生にどこまで任せるか｜監督レベルを解説
EPAは学生に任せる仕事を監督の程度とともに判断する考え方です。5段階の監督レベルと、PT臨床実習の実施可能水準との違い、任せ方を解説します。
制度・実務 
キャリア PTの働き方ハブ｜1日・記録・忙しさ・職場選び
PTの仕事や働き方で迷ったときに、仕事内容・1日の流れ・記録・忙しさ・訪問・職場適性から次に読む1本を選べるハブです。今の職場を整えるか、働く環境を選び直すかも整理できます。
評価 運動失調の初回評価｜何から確認する？評価項目と進め方
運動失調の初回評価では、急な変化を確認してから失調の特徴と崩れる場面を整理し、必要な尺度・追加評価へ進みます。PT・OT・ST向けに、初回で見る項目、歩行が危険な場合の考え方、記録・再評価まで解説します。
臨床手技・プロトコル MIP・MEPとは？測定方法・基準値と呼吸筋力の見方
MIP・MEPは呼吸筋力を評価する最大吸気圧・最大呼気圧です。MIPはRV付近、MEPはTLC付近から測定し、複数回の再現性を確認します。基準値の考え方、低値の解釈、SNIP・PCFとの違い、記録方法まで解説します。
栄養・嚥下 嚥下評価フロー｜3つの判断でVE・VFにつなぐ
嚥下評価では、今進めてよい状態か、ベッドサイドで判断できるか、VE・VFが必要かを3つの判断で整理します。PT・OT・ST・看護師向けに、専門評価へ進む境界と再評価・記録まで解説します。
評価 DASC-21とCDRの違い｜目的別の使い分けを解説
DASC-21とCDRの違いを目的・情報源・重症度評価から比較。生活機能を含む状態像ならDASC-21、詳細な重症度評価ならCDR。31点、独居、CDR 0.5の注意点も整理します。
臨床手技・プロトコル 運動療法ハブ｜筋トレ・有酸素・強度設定・安全管理
運動療法は安全確認→目的→強度設定の順で整理します。PT向けに筋トレ、有酸素運動、METs・RPE・心拍・Talk test、安全管理、IMTの最初に読む記事を目的別に案内します。
栄養・嚥下 BMIの限界と使いどころ｜高齢者・浮腫・筋量の見方
BMIは体格の入口ですが、筋量・脂肪・体液までは区別できません。高齢者、浮腫、筋力低下、身長測定誤差でBMIがズレる理由と、次に確認する評価をPT・OT・ST向けに整理します。
制度・実務 SOAPのSの書き方｜主観的情報・SとOの違い・例文
SOAPのSには、患者・家族から得た主観的情報を書きます。SとO・A・Pの境界、情報源＋主観内容＋文脈で短くまとめる実務上の型、引用と要約の使い分け、OK・NG例をPT・OT・ST向けに解説します。
制度・実務 臨床実習・新人教育の指導方法｜4つの枠組みを使い分ける
臨床実習・新人教育の指導方法を、学生・新人の違いと困りごとから整理。CCS・EPA・mini-CEX・OMPの役割と使い分け、組み合わせ方を解説します。