JST-ICの評価方法｜16項目・4領域の見方【Excel・PDF付き】

JST-IC（JST版活動能力指標）の評価方法と見方

JST-IC（JST版活動能力指標：Japan Science and Technology Agency Index of Competence）は、地域在住高齢者の高次生活機能を4領域・16項目で捉える指標です。ADLや基本的なIADLが保たれていても、情報の扱い、生活の段取り、テクノロジーの利用、社会参加といった「生活を回す力」に抜けがないかを整理できます。

臨床では、退院前後の支援設計や生活期の見直しで使いやすい尺度です。特に「歩ける」「身の回りの動作もできる」にもかかわらず、退院後の通院、情報収集、自己管理、社会参加に不安が残るケースでは、身体機能評価だけでは見えにくい課題を領域別に共有できます。

この記事では、JST-ICの構成、採点方法、4領域の見方、聞き取りの手順、再評価での注意点、TMIG-IC・LSA・FAIとの使い分けまで整理します。記事後半には、前回と今回を比較できる入力・編集用Excel原本と印刷用PDFも掲載しています。

JST-ICを使う場面｜ADLは保たれるのに生活が回らないケース

JST-ICが活きるのは、BIやFIM、歩行テストだけでは退院後の生活像が見えにくい場面です。たとえば、移動は自立に近くても、次のような不安が残るケースが該当します。

• 通院や予定の段取りを一人で組めるか分からない
• 必要な情報を探し、理解して利用できるか不安がある
• スマートフォンや生活機器を日常生活で活用できていない
• 家族が多くを代行しており、本人の実施状況が分かりにくい
• 退院後に外出や社会的な役割が減る可能性がある

もう一つの使いどころは、TMIG-ICで大きな問題が見えにくいケースです。JST-ICは、情報機器や情報収集を含む、より現代的な生活行動まで視野に入ります。そのため、支援の焦点を筋力や歩行だけで終わらせず、情報の扱い、生活管理、社会参加まで広げやすくなります。

JST-ICの構成｜4領域・16項目・合計0〜16点

JST-ICは、次の4領域で構成されます。各領域には4項目があり、計16項目です。各項目を0点または1点で整理し、領域別は0〜4点、合計は0〜16点となります。

実務では、合計点を先に見すぎないことが大切です。重要なのは、どの領域で生活が止まりやすいかです。同じ合計12点でも、情報の取り扱いが低いケースと社会参加が低いケースでは、必要な支援が異なります。

JST-ICの質問項目は何を見ている？

検索では「JST-ICの質問項目」を知りたい方も多いですが、現場では設問文の丸暗記よりも、その質問が生活のどの側面を見ているかを押さえる方が実用的です。

JST-ICは、現代的な生活を成り立たせる4つの側面を、短い回答形式で確認していく尺度です。面接では「できると思うか」だけではなく、普段の生活で実際に行っているかを軸に聞くと、点数と生活像がつながりやすくなります。

JST-ICの採点方法と結果の見方

採点は各項目を0点または1点で扱い、領域別は0〜4点、合計は0〜16点で整理します。点数が高いほど、高次生活機能が保たれている方向で解釈します。

ただし、JST-ICは単一のカットオフで対象者を一律に分けるよりも、年齢、生活背景、同居状況、外出環境、支援導入の有無を踏まえて相対的に読む方が実務に合います。

結果は、次の順番で確認すると介入につなげやすくなります。

1. 合計点：全体として高次生活機能がどの程度保たれているかを確認する
2. 領域別小計：4領域のうち、どこが相対的に低いかを確認する
3. 支援条件：家族代行、同伴、見守り、サービス利用の有無を確認する
4. 生活上の所見：実際にどの場面で困っているかを一行で残す
5. 次の一手：優先して支援する領域と再評価条件を決める

JST-IC再評価・比較記録シート｜Excel・PDF

JST-ICを継続して使う場合は、合計点だけでなく、4領域の小計、支援・代行条件、前回との差、生活上の所見、次の一手を同じ場所に残すと、再評価の解釈が安定します。

入力・編集用Excelでは、施設内の運用に合わせて記録内容を編集できます。印刷して手書きで使用する場合は、同じ原本から出力したPDF版を使用してください。

JST-IC自動計算ツール

16項目の採点後に、4領域の小計と合計点を確認したい場合は、自動計算ツールを利用できます。入力漏れがある状態で結果を確定しないため、転記や計算の確認にも使えます。

自動計算結果だけで支援の必要性を判断するのではなく、家族代行、同伴、見守り、生活環境、本人の希望、実際の活動状況と合わせて解釈してください。

JST-ICの実施手順｜聞き取りがブレない5分フロー

JST-ICは自己記入でも使用できますが、退院支援や生活期の実務では、面接で生活背景を補足しながら進めると解釈のずれを減らせます。

ポイントは、「できるか」ではなく普段の生活で実際に行っているかを確認することと、支援条件をセットで残すことです。

1. 生活背景を確認する：独居・同居、移動手段、外出頻度、家庭内や地域での役割を確認します。
2. 16項目を聴取する：設問の意図を変えず、テンポよく確認します。
3. 迷う項目を具体化する：実施場面、頻度、家族代行、サービス利用の有無を確認します。
4. 領域別に要約する：4領域それぞれの小計を確認し、強みと弱みを一つずつ整理します。
5. 次回条件を固定する：再評価時期、生活環境、支援条件、同居状況などを記録します。

この流れで残した要約は、家族説明や多職種連携にも利用できます。JST-ICは点数を出して終わる尺度ではなく、生活のどこで詰まりそうかを短い言葉で共有する尺度として使うと効果的です。

JST-IC・TMIG-IC・LSA・FAIの使い分け

生活機能の評価では、「生活圏」「活動の実施頻度」「高次生活機能」を混同すると、必要な支援が分かりにくくなります。

JST-ICは高次生活機能の入口として使い、必要に応じてLSAやFAI、TMIG-ICを追加する流れにすると、評価項目を増やしすぎずに済みます。

現場の詰まりどころ｜よくある失敗と修正ポイント

JST-ICは短時間で全体像をつかみやすい一方、聴取の軸がぶれると、その日の気分や家族代行の影響を受けやすくなります。

特に退院前後は、本人の能力が変化したのか、環境や支援条件が変わったのかが混ざりやすいため、記録の型をそろえておくことが重要です。

先に確認する場所：よくある間違い ／ 回避手順 ／ TMIG-ICの評価方法

JST-ICを再評価するときの確認順序

再評価では、合計点だけを前回と並べるのではなく、次の順番で確認すると変化の理由を整理しやすくなります。

1. 生活環境の変化：退院、転居、同居者、サービス利用に変更がないか。
2. 支援条件の変化：家族代行、見守り、同伴、機器設定に変更がないか。
3. 合計点：全体として増えたか、減ったか。
4. 領域別小計：4領域のどこが変化したか。
5. 実際の生活：本人が行う活動や役割が増えたか、減ったか。
6. 次回の狙い：優先領域と再評価条件を一つ決める。

点数が同じでも、家族代行が減り本人の実施が増えた場合や、同伴なしで行える活動が増えた場合は、臨床的な改善が含まれている可能性があります。

よくある質問（FAQ）

各項目名をタップすると回答が開きます。もう一度タップすると閉じます。

次の一手

JST-ICは、合計点を算出して終わるよりも、どの領域で生活が止まりやすいかを言語化し、支援内容と再評価条件までつなげたときに価値が出ます。

• 生活範囲・社会参加の評価ハブで全体像を確認する
• TMIG-ICの評価方法と使い分けを確認する
• LSAとFAIの違いを確認する

参考文献

1. Iwasa H, Masui Y, Inagaki H, et al. Assessing competence at a higher level among older adults: development of the Japan Science and Technology Agency Index of Competence (JST-IC). Aging Clin Exp Res. 2018;30(4):383-393. doi:10.1007/s40520-017-0786-8 ／ PubMed
2. Iwasa H, Masui Y, Inagaki H, et al. Development of the Japan Science and Technology Agency Index of Competence to assess functional capacity in older adults: conceptual definitions and preliminary items. Gerontol Geriatr Med. 2015;1:2333721415609490. doi:10.1177/2333721415609490 ／ PubMed
3. Kawai H, Imamura K, Ejiri M, et al. Association of Aging Trajectories in the Japan Science and Technology Agency Index of Competence With Instrumental Activities of Daily Living Among Community-Dwelling Older Japanese Adults: The Otassha Study. Geriatr Gerontol Int. 2025;25(12):1894-1902. doi:10.1111/ggi.70232 ／ PubMed
4. Koyano W, Shibata H, Nakazato K, Haga H, Suyama Y. Measurement of competence: reliability and validity of the TMIG Index of Competence. Arch Gerontol Geriatr. 1991;13(2):103-116. doi:10.1016/0167-4943(91)90053-S
5. Baker PS, Bodner EV, Allman RM. Measuring life-space mobility in community-dwelling older adults. J Am Geriatr Soc. 2003;51(11):1610-1614. doi:10.1046/j.1532-5415.2003.51512.x ／ PubMed
6. Schuling J, de Haan R, Limburg M, Groenier KH. The Frenchay Activities Index. Assessment of functional status in stroke patients. Stroke. 1993;24(8):1173-1177. doi:10.1161/01.STR.24.8.1173 ／ PubMed

著者情報