身体障害者手帳(肢体)ROM・ADL 評価依頼の対応

制度・実務
記事内に広告が含まれています。

身体障害者手帳(肢体)で「評価依頼」が来る理由

身体障害者手帳(肢体不自由)の申請では、医師が作成する「診断書・意見書」に、障害の状態を裏づける所見が求められます。現場では、その裏づけに使える ROM ・筋力・ ADL などの情報を、リハ職に依頼して集めるケースが多いです。

ポイントは「数値を出す」よりも、測定条件(体位・方法・補助具の有無)と、生活場面(どこで・何が・どれだけできないか)がセットになっていることです。ここが揃うと、書類作成側(医師)の手戻りが減り、あなたの評価も“使える情報”になります。

※本記事は「身体障害者手帳(肢体)」の評価依頼に限定し、障害年金や介護保険の書類は別記事で扱います(必要に応じて下記リンク先へ)。

臨床の詰まりを減らすなら、環境の整え方も一緒に

教育体制・記録文化・標準化が噛み合わない状態が続くと、書類対応も消耗します。選択肢を整理しておくと動きやすいです。

PT 転職の全体像を 5 分で確認

まず確認する 4 点(ここが曖昧だと手戻りが増える)

依頼を受けたら、測定に入る前に「何を、どの条件で、いつの状態として」残すかを合わせます。ここが揃わないと、同じ ROM でも意味がズレます。

とくに自治体や様式で書き方が微妙に違うことがあるため、“様式ベース”で整えるのが安全です。

身体障害者手帳(肢体)|評価依頼で最初に確認する 4 点
確認ポイント なぜ重要か 聞き返す一言(例)
① どの様式か(総論/肢体、該当部位) 様式で求める所見(関節・筋力・移動など)が変わる 「様式(肢体のどの用紙)を共有いただけますか?」
② 時点(障害固定/悪化直後/術後など) “いまの状態”か“固定後の状態”かで解釈がズレる 「この書類は “いつの状態” として作成しますか?」
③ 対象(片側/両側、利き手、主要症状) 比較対象(健側)や生活影響の読みが変わる 「主症状(例:右上肢優位)をどれで押さえますか?」
④ 補助具・装具の扱い “装着あり/なし” の条件が揃わないと数値の意味が揺れる 「装具・杖・義肢は “評価時の条件” をどうしますか?」

最小セット(肢体)|まずはこの 5 つを揃える

肢体不自由は、関節単体の数値だけでは伝わりにくいです。そこで「数値(機能)+生活(活動)」のセットで、最低限そろえると書類が強くなります。

迷ったら、 ROM →筋力/運動機能→移動・ ADL →条件(体位・補助・安全)の順で整理すると、医師が転記しやすいです。

身体障害者手帳(肢体)|評価依頼の最小セット(リハが返す情報)
項目 最低限の書き方 記録ポイント(例)
ROM 体位/他動・自動/角度/制限因子 「肩屈曲:座位・他動 0–90°、疼痛で終末制限」
筋力・運動機能 主要筋の段階+協調性/分離運動の所見 「股関節外転: MMT 3 、代償あり」
移動(歩行/車いす) 屋内外/距離/介助量/安全上の制限 「屋内: T 字杖・監視、 20 m で休息」
ADL 介助量+“できない理由” を短文で 「更衣:上衣は片手操作困難で一部介助」
条件(再現性) 補助具・装具/疼痛/疲労/日内変動 「午後に疼痛増悪、同条件で再現性あり」

医師へ返すメモ( 3 行テンプレ )

依頼元が忙しいほど「長文」は読まれません。 3 行(条件 → 数値 → 生活)に圧縮すると、転記されやすく手戻りが減ります。

医師へ返すメモ( 3 行テンプレ )|コピペして埋める
書く内容(型)
1 行目(条件) 様式/時点/装具・補助具条件 「肢体(右下肢)、障害固定後、装具あり(普段条件)で評価」
2 行目(数値) ROM ・筋力の要点(体位・方法つき) 「足関節背屈:背臥位・他動 0–0°、腓腹筋の硬さで終末制限/ MMT 3 」
3 行目(生活) 移動・ ADL (介助量+理由+場面) 「屋内:杖で監視、 20 m で休息/浴槽またぎは疼痛・恐怖で介助必須」

ROM の書き方テンプレ(条件がない数値は弱い)

ROM は「何度」だけだと、書類側が解釈に困ります。体位・方法・制限因子の 3 点を固定すると、同じ数値でも情報量が跳ね上がります。測定法は、国内で標準化された資料に沿わせると安心です(参考:評価の全体像(まとめ))。

おすすめは、次のテンプレに当てはめる書き方です。

ROM 記載テンプレ(そのままコピペして埋める)
要素 書く内容 例文
体位 立位/座位/背臥位など 「背臥位で測定」
方法 自動/他動、固定の要点 「他動、骨盤固定で実施」
角度 開始・終末角度(必要なら左右) 「股関節屈曲: 0–80°」
制限因子 疼痛/痙縮/拘縮/恐怖など 「大腿後面の伸張痛で終末制限」
再現性 同条件で再測定し同程度か 「 2 回測定で差は 5° 以内」

ADL を短文化するコツ(介助量+理由+場面)

肢体の書類では、生活影響(活動制限)が伝わると強いです。そこで ADL は「自立/介助」だけで終わらず、介助量+できない理由+場面(どこで起きるか)を短文で添えます。

文章は長くしなくて大丈夫です。むしろ “ 1 行で具体” が最強です。

ADL の短文化| NG → OK の言い換え例
項目 NG 例 OK 例( 1 行で具体)
更衣 「更衣:介助」 「上衣:片手操作困難で袖通しに一部介助」
移乗 「移乗:見守り」 「立ち上がりで膝折れあり、手すり必須で監視」
入浴 「入浴:不可」 「浴槽またぎで疼痛・恐怖が強く、介助なしでは危険」
屋外歩行 「歩行:可能」 「屋外: T 字杖で 30 m まで、段差は介助が必要」

現場の詰まりどころ(よくある失敗)

よく詰まるのは、この 2 つです。(リンク先はこの記事内の該当節です)

書類対応で多いミス| OK / NG 早見
NG (起こりがち) なぜ弱いか OK (直し方)
角度だけ返す(体位・方法なし) 同じ数値でも意味が変わり、転記できない 体位/自動・他動/制限因子を 1 行で添える
ADL が「介助」だけ どの動作で、なぜ介助かが不明 介助量+理由+場面を 1 行で具体化する
補助具条件が混在 装具あり/なしが混ざると解釈不能 「装具ありで測定」など条件を先に固定して記載
最大努力の一発勝負 再現性がなく、強制された一時的能力になる 同条件で再測定し、差(例: 5° 以内)を添える

よくある質問(FAQ)

各項目名をタップ(クリック)すると回答が開きます。もう一度タップで閉じます。

Q1. 装具や杖は「あり」で評価していいですか?

原則は、依頼元の意図(様式・認定の考え方)に合わせます。実務では「評価条件を明示したうえで」装具あり/なしのどちらかに揃えると安全です。迷ったら、“普段の生活で使っている条件”を基本にし、例外がある場合だけ注記します。

続けて読む:装具・義肢の書類で評価依頼が来るとき( PT 向け )

Q2. 痛みで ROM が出ません。どう書けばいいですか?

“出ない” を隠す必要はありません。むしろ 疼痛で終末制限と明記し、体位・方法を揃えた上で「どこで痛むか(部位)」「どの動作で生活が止まるか( ADL )」をセットで返すと、書類として意味が通ります。

Q3. 日によって状態が変わります(疲労・浮腫など)。

変動は“条件”として価値があります。午前/午後など、書類側が理解しやすい単位で「どの方向に変わるか」「安全上の問題が出る場面」を短く残します。評価日を増やせない場合は、同日内で条件を揃えて再測定し、再現性の範囲を添えるだけでも強くなります。

Q4. 依頼が曖昧で、何を測ればいいか分かりません。

この場合は「様式の確認」が最優先です。次に、最小セット( ROM ・筋力/運動機能・移動・ ADL ・条件)だけを先に揃え、追加が必要なら後追いで増やします。最初から全部盛りにすると、かえって条件が混ざりやすく手戻りが増えます。

次の一手(運用を整える → 共有の型 → 環境も点検)

書類対応は「個人の頑張り」で回すほど消耗します。次の順で整えると、現場がラクになります。

  1. 運用を整える:最小セットとテンプレを、チームで共通言語にする
  2. 共有の型を作る:返却メモ( 1 行具体)をフォーマット化して、手戻りを減らす
  3. 環境の詰まりも点検:教育体制や標準化が噛み合わないなら、外部の選択肢も確認する

環境の詰まりも点検(無料チェックシート)

選択肢を比較して、動きやすくする

条件の整理や面談準備まで含めて全体像を押さえたいときは、こちらにまとめています。

PT キャリアの進め方(フロー)を見る

参考文献

著者情報

rehabilikun(理学療法士)のアイコン

rehabilikun(理学療法士)

rehabilikun blog を 2022 年 4 月に開設。医療機関/介護福祉施設/訪問リハの現場経験に基づき、臨床に役立つ評価・プロトコルを発信。脳卒中・褥瘡などで講師登壇経験あり。

  • 脳卒中 認定理学療法士
  • 褥瘡・創傷ケア 認定理学療法士
  • 登録理学療法士
  • 3 学会合同呼吸療法認定士
  • 福祉住環境コーディネーター 2 級

専門領域:脳卒中、褥瘡・創傷、呼吸リハ、栄養(リハ栄養)、シーティング、摂食・嚥下

運営者について編集・引用ポリシーお問い合わせ

タイトルとURLをコピーしました