症例発表スライドの作り方｜図解・PDF・10枚テンプレ
症例発表は、臨床でやっている「評価 → 解釈 → 介入 → 再評価」を、他者が追える形に整える作業です。はじめて難しいのは、情報量ではなく順番とつながりが崩れやすいことです。そこで本記事は、迷いを減らすために 5 分フロー（最小セット）→構成テンプレ→図解→記録シート PDF→経過の見せ方→最終チェックの順でまとめます。
先に「土台（型）」を固定すると、見栄えや言い回しに悩む時間が減ります。症例を文章に落とす場合の総論は症例報告・学会抄録の書き方テンプレにまとめています。スライド作成前に頭の整理をしたい方は、こちらもあわせて確認すると流れがつながりやすくなります。
サブ：スライド 10 枚の見出しテンプレ
サブ：経過表とグラフの作り方
記録シート PDF ダウンロード
症例発表の準備は、「考える」と「書き出す」を分けると進みやすくなります。下の記録シートは、結論・主問題・評価所見・介入フェーズ・結果・匿名化チェックを 1 枚で整理できる形にしてあります。印刷して手書きでも、タブレットで見ながらでも使えます。
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5 分で整う “最小セット”（最初にここだけ）
最短で形にするコツは、「全部入れる」ではなく 1 本の仮説でつなぐことです。結論（聞き手の持ち帰り）を 1 文で置き、評価は問題リストに直結するものだけ、介入は仮説に対する手段だけ、結果は “前・中・後” の 3 点で示します。
この最小セットは、院内発表・学生発表・新人の症例検討会でもそのまま使えます。まずは下の図で全体像をつかみ、そのあと表を埋めると、流れの崩れに気づきやすくなります。
記録シート PDF も、この順番でそのまま書き込める構成にしてあります。図で全体像を確認し、PDF で書き出し、最後に表で抜けを確認する流れにすると、準備時間を短くしやすくなります。
スマホでは表を横スクロールできます。
| 手順 | やること | アウトプット（スライド） |
|---|---|---|
| ① 結論 | 聞き手に持ち帰ってほしいメッセージを 1 文にする | タイトル or まとめ 1 枚 |
| ② 問題 | 主問題を 1〜2 個に絞る（生活 / 動作で表現） | 問題リスト 1 枚 |
| ③ 根拠 | 問題を支える評価所見を 3〜5 個に圧縮する | 評価（要点） 1 枚 |
| ④ 介入 | 仮説に対する介入をフェーズで整理する | 介入（前半 / 後半） 1〜2 枚 |
| ⑤ 結果 | “前・中・後” の 3 点で変化を提示する | 経過表 / グラフ 1 枚 |
スライド構成テンプレ（そのまま並べて完成）
構成は、聞き手の理解順に合わせるほど強くなります。おすすめは「結論 → 背景 → 症例概要 → 評価 → 問題 → 介入 → 結果 → 考察 → まとめ」です。迷う場合は、まず 10 枚で完成させ、あとから必要な 1〜2 枚だけ追加します。
スライドは “読み物” ではなく “視覚補助” です。章タイトル（見出し）と 1 行要点まで一緒に固定したい場合は、症例発表スライド 10 枚の見出しテンプレを併用すると迷いが減ります。
スマホでは表を横スクロールできます。
| # | スライド名 | 1 行で書くこと（タイトルに置く） | 入れる要素（最小） |
|---|---|---|---|
| 1 | 結論 | この症例で一番伝えたいこと | 持ち帰り 1 文 |
| 2 | 背景 | なぜ難しい / 価値があるか | 困りごと + 介入方針 |
| 3 | 症例概要 | 方針に必要な情報だけ | 既往 / 生活 / 制約 |
| 4 | 評価（要点） | 主問題に直結する所見 | 3〜5 所見 |
| 5 | 問題リスト | 主問題を 1〜2 個に絞る | 問題 + 根拠の対応 |
| 6 | 介入（前半） | 仮説に対する手段 | 頻度 / 量 / 狙い |
| 7 | 介入（後半） | 調整と優先順位の変化 | 変更点 + 理由 |
| 8 | 結果 | 前・中・後で何が変わったか | 表 / グラフ |
| 9 | 考察 | なぜ変化した / しなかったか | 要因 2〜3 点 |
| 10 | まとめ | 再現条件と次の一手 | 臨床的意義 + 限界 |
“前・中・後” で変化を見せる：経過表の作り方
評価や介入を丁寧に書いても、結果が 1 点だけだと説得力が落ちます。基本は介入前（前）・介入中（中）・退院前後（後）の 3 点で、数値と動作と生活変化をセットで示します。
アウトカムは「この症例で何が変わったか」を表す 1〜2 指標に絞るのがコツです（ PT：歩行 / バランス / FIM、OT： ADL / IADL・作業遂行、ST：嚥下 / 食形態・コミュニケーションなど）。経過表とグラフを 1 枚でまとめる型は症例発表の経過表とグラフの作り方に整理しました。
スマホでは表を横スクロールできます。
| 時点 | 数値（ 1〜2 指標） | 動作観察（ 1 行） | 生活変化（ 1 行） |
|---|---|---|---|
| 前 | 例： 10 m 歩行 20 秒 | 例：立脚で疼痛回避 | 例：トイレ移動に介助 |
| 中 | 例： 10 m 歩行 14 秒 | 例：支持性が改善 | 例：病棟内は見守り |
| 後 | 例： 10 m 歩行 10 秒 | 例：左右差が軽減 | 例：自立で移動可能 |
スライドの見せ方と話し方： “ 1 スライド 1 メッセージ ” を徹底
デザインを頑張るより、まずはタイトル＝結論、本文は 3 行以内、詳細は口頭で補足が最短で効きます。読み上げると聞き手はスライドを読むだけになるため、スライドは “図解とキーワード” に寄せます。
図・写真は理解を助けますが、施設のルールに従い、個人が特定される情報が写り込まないよう注意します。スライドは “見せる資料” なので、必要以上の個別情報は削っても伝達力は落ちません。
PT・OT・ST それぞれの “軸” を先に決める
同じ症例でも、専門性で “強調点” が変わります。軸が決まると、評価の取捨選択とスライドの密度が整います。ここは「何を見て、何が変わったか」を 1〜2 指標に絞るのがコツです。
PT は運動機能・歩行・バランスなどを「どの要因に介入して、どの活動が変化したか」で示します。OT は ADL / IADL と作業活動、環境調整や福祉用具の導入プロセスが核になります。ST は嚥下・コミュニケーションを中心に、食形態や誤嚥性肺炎リスク、連携の流れまで示すと伝わりやすくなります。
現場の詰まりどころ（ここで一気に整える）
詰まりやすいのは「情報の詰め込み」と「評価・介入・結果の分断」です。まずはページ内アンカーで、失敗パターンと回避手順を先に確認すると、修正が早く終わります。
- よくある失敗へ（直しどころが一瞬で分かる）
- 回避の手順 / チェックへ（提出前の 5 分点検）
- 関連：臨床の情報を “短く・筋の通る形” にするなら 診療記録（カルテ）の書き方総論
よくある失敗（若手がハマりやすい 5 つ）
失敗の多くは「頑張りすぎ」が原因です。スライドを増やす前に、順番と対応関係（評価 ↔ 問題 ↔ 介入 ↔ 結果）を 1 本にします。記録シート PDF も、この対応関係を書き出して崩れを見つける使い方が向いています。
スマホでは表を横スクロールできます。
| 失敗 | 起きること | 直し方（最小） |
|---|---|---|
| 情報過多 | 聞き手が “何が主問題か” を見失う | 主問題を 1〜2 個に絞り、評価所見は 3〜5 個に圧縮する |
| 評価が羅列 | 所見が “問題” に接続しない | 所見 → 解釈（ 1 行）→ 問題リストの順に並べる |
| 介入が列挙 | 狙いと優先順位が不明 | 仮説ごとに「狙い → 手段 → 量」を 1 セットで書く |
| 結果が 1 点 | 説得力が弱く、考察が飛躍しやすい | 前・中・後の 3 点で提示する（数値＋動作＋生活） |
| 読み上げ | 聞き手がスライドを読むだけになる | タイトル＝結論、本文 3 行、詳細は口頭で補足する |
回避の手順と最終チェック（提出前の 5 分点検）
最後は “ 5 分点検” で十分です。ここが通ると、発表の質は安定します。印刷して書き込みながら確認し、施設で共通フォーマット化できると運用が楽になります。
スマホでは表を横スクロールできます。
| 項目 | 確認ポイント | OK / 修正 |
|---|---|---|
| ゴール | 聞き手に持ち帰ってほしいメッセージを 1 文で言える | □ OK □ 修正 |
| 評価 | 評価項目が “問題リスト” と 1 対 1 で対応している | □ OK □ 修正 |
| 介入 | 仮説に対する介入がフェーズごとに整理されている | □ OK □ 修正 |
| アウトカム | 前・中・後の 3 点で変化を示せている（数値＋動作＋生活） | □ OK □ 修正 |
| 匿名化 | 個人が特定される情報、写り込み、施設ルールを確認できている | □ OK □ 修正 |
| スライド | 1 スライド 1 メッセージ（タイトル＝結論、本文 3 行以内） | □ OK □ 修正 |
よくある質問（FAQ）
各項目名をタップ（クリック）すると回答が開きます。もう一度タップで閉じます。
記録シート PDF はどう使えばよいですか？
おすすめは、スライドを作り始める前に結論・主問題・評価所見・介入・結果を 1 回手書きで埋める使い方です。PowerPoint を開く前に筋道を確認できるため、情報の詰め込みや順番の崩れに気づきやすくなります。提出前には匿名化チェックの確認欄としても使えます。
スライド枚数は何枚が目安ですか？
まずは 10 枚で完成させ、足りない分だけ 1〜2 枚追加するのが安全です。枚数より「順番（結論 → 根拠 → 介入 → 結果）」が通っているかが重要です。
評価はどこまで入れるべきですか？
問題リストに直結する所見だけで十分です。所見が増えるほど、聞き手は “結局何が主問題か” を見失いやすくなります。迷ったら「 3〜5 所見」に圧縮します。
グラフや表がうまく作れません
まずは前・中・後の 3 点が並ぶ表を作り、数値は 1〜2 指標に絞ります。見せる目的は “精密さ” ではなく “変化の方向と大きさ” を伝えることです。具体テンプレは 経過表とグラフの作り方も参考にしてください。
考察は何を書けばよいですか？
「なぜ変化した（しなかった）か」を要因 2〜3 点に絞り、最後に「再現条件（何が揃えば同じ結果になりやすいか）」と「限界」を 1 行ずつ置くと、飛躍が減ります。
次の一手（全体像を固定 → すぐ実装する）
- 全体像を固定する：スライド 10 枚の見出しテンプレ
- すぐ実装する：経過表とグラフの作り方
参考文献
- Gagnier JJ, Kienle G, Altman DG, et al. The CARE guidelines: consensus-based clinical case report guideline development. J Clin Epidemiol. 2014;67(1):46-51. doi: 10.1016/j.jclinepi.2013.08.003 ／ PubMed
- Riley DS, Barber MS, Kienle GS, et al. CARE guidelines for case reports: explanation and elaboration document. J Clin Epidemiol. 2017;89:218-235. doi: 10.1016/j.jclinepi.2017.04.026 ／ PubMed
- International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE). Protection of Research Participants. ICMJE
著者情報
rehabilikun（理学療法士）
rehabilikun blog を 2022 年 4 月に開設。医療機関／介護福祉施設／訪問リハの現場経験に基づき、臨床に役立つ評価・プロトコルを発信。脳卒中・褥瘡などで講師登壇経験あり。
- 脳卒中 認定理学療法士
- 褥瘡・創傷ケア 認定理学療法士
- 登録理学療法士
- 3 学会合同呼吸療法認定士
- 福祉住環境コーディネーター 2 級
専門領域：脳卒中、褥瘡・創傷、呼吸リハ、栄養（リハ栄養）、シーティング、摂食・嚥下
