リハビリ記録で避けたい曖昧表現 20 選
「ふらつきあり」「危ない」「疲れやすい」などの表現は、リハビリ記録でよく使われます。しかし、曖昧な表現だけでは、何を観察し、どんな介助やリスクがあったのかが相手に伝わりにくくなります。
特に、申し送り・カンファレンス・他職種共有では、主観的な印象よりも“実際に観察できた事実”が重要です。新人 PT ・ OT ・ ST の時期は「何となく書く」から抜け出しにくいため、まずは観察ベースで書き換える習慣を作ることが大切です。
PDF 配布物:カルテ表現チェックシート
「ふらつきあり」「危ない」「疲れやすい」などの曖昧語を、観察ベースの記録表現へ整えるための A4 チェックシートです。新人教育や自己チェックに使いやすい構成にしています。
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なぜ曖昧表現は伝わりにくいのか
曖昧表現の問題は、「悪い表現だから」ではありません。問題は、読む人によって解釈が変わることです。
たとえば「ふらつきあり」という記載だけでは、立位なのか歩行なのか、どの方向へ動揺したのか、介助が必要だったのかが分かりません。カルテでは、「何を観察し、何が起きたか」を具体的に残すことで、他職種や後日読み返す自分にも伝わりやすくなります。評価の全体像は、評価ハブでも整理しています。
| 曖昧表現 | 読み手が困ること | 記録で補う視点 |
|---|---|---|
| ふらつきあり | どの動作で起きたか分からない | 場面・方向・介助量 |
| 危ない | リスク場面が共有しにくい | 危険動作・必要な見守り |
| 疲れやすい | 負荷量が分からない | 距離・回数・休息条件 |
| 反応が悪い | 意識・理解・注意のどれか不明 | 刺激への反応・所要時間 |
リハビリ記録で避けたい曖昧表現 20 選
以下は、臨床でよく見かける曖昧表現と、観察ベースへ言い換えた例です。大切なのは、難しい専門用語へ変えることではなく、誰が読んでも同じ場面をイメージしやすい表現へ整えることです。

| 曖昧表現 | 観察ベース表現 | 見るポイント |
|---|---|---|
| ふらつきあり | 立位保持時に左右動揺あり | 動揺方向・場面 |
| 危ない | 方向転換時に接触介助を要した | 危険場面・介助量 |
| 疲れやすい | 20 m 歩行後に休息を要した | 距離・休息条件 |
| 歩けない | 10 m 歩行で中等度介助を要した | 距離・介助量 |
| バランス悪い | リーチ時に後方重心偏位あり | 課題・重心方向 |
| 不安定 | 立位保持 10 秒未満 | 保持時間・条件 |
| 痛そう | 動作時に顔面しかめ表情あり | 表情・動作場面 |
| 動き悪い | 起立時に股関節伸展不十分 | 動作相・関節運動 |
| 協力的 | 口頭指示で自発的に実施可能 | 指示理解・自発性 |
| 反応悪い | 呼名への反応に 5 秒以上要した | 刺激・反応時間 |
| 理解あり | 指示内容を復唱可能 | 理解確認の方法 |
| むせた | 飲水後に湿性嗄声あり | 摂取後の反応 |
| 座れない | 端座位保持に上肢支持を要した | 姿勢保持・支持の有無 |
| 介助必要 | 起立時に軽介助を要した | 動作・介助量 |
| 姿勢悪い | 座位で体幹右側屈あり | 姿勢・偏位方向 |
| 転びそう | 歩行時に足部クリアランス低下あり | つまずき要因 |
| 注意必要 | 歩行時に見守りを要した | 見守り場面 |
| 集中できない | 課題中に注意逸脱を認めた | 課題・逸脱場面 |
| 食事進まない | 食事摂取量 5 割未満 | 摂取量・時間 |
| 元気ない | 発話量低下あり | 発話・反応・活動量 |
観察ベースへ言い換えるコツ
観察ベースで記録するコツは、「何を見たか」を分解することです。特に新人時代は、「印象」ではなく「現象」を書く意識が重要になります。
おすすめは、動作・現象・介助量・条件の順で整理する方法です。「危ない」ではなく「方向転換時に接触介助を要した」と書くと、どの場面で、どの程度の支援が必要だったのかが伝わりやすくなります。
| 視点 | 確認すること | 記録例 |
|---|---|---|
| どの動作か | 起立・歩行・方向転換など | 方向転換時に |
| 何が起きたか | 左右動揺・後方偏位など | 左右動揺あり |
| どの程度か | 見守り・軽介助・中等度介助など | 接触介助を要した |
| どの条件か | 距離・時間・回数・環境など | 20 m 歩行後に |
| 反応はどうか | 休息・表情・発話・呼吸状態など | 休息を要した |
ChatGPT でカルテ文を整える時の注意点
ChatGPT を使ってカルテ文を整理する場合も、曖昧な入力のままでは曖昧な出力になりやすいです。AI に「ふらつきありを整えて」とだけ入力するより、実際に観察した場面や介助量を先に書く方が、修正しやすい文章になります。
また、個人情報を入力しないことも重要です。患者名、患者 ID、詳細な入院日、施設名などは入力せず、一般化した観察メモとして扱います。SOAP の時短化や AI 活用の全体像は、ChatGPTでSOAPを時短する方法でも整理しています。
| 目的 | 入力例 |
|---|---|
| O を整える | 以下の観察メモを、SOAP の O に使えるよう客観的に整理してください。観察していない内容は追加しないでください。 |
| 曖昧語を言い換える | 「危ない」「不安定」などの曖昧語を避け、動作・現象・介助量が分かる表現にしてください。 |
| 短くする | 以下の文章を、カルテに記載しやすい短い表現へ整えてください。意味は変えないでください。 |
よくある失敗
よくある失敗は、「詳しく書こうとして長文化すること」です。カルテは小説ではないため、情報量よりも観察ポイントが整理されていることが重要です。
また、「危険」「不安定」など評価者の印象だけで終わると、他職種が具体場面をイメージできません。まずは、「どの動作で」「何が起き」「どんな介助が必要だったか」を短く整理することを優先しましょう。
| 失敗例 | なぜ問題か | 対策 |
|---|---|---|
| 長文化する | 要点が埋もれる | 1 文 1 メッセージにする |
| 専門語だけ増える | 実際の場面が伝わらない | 動作場面を添える |
| 印象で終わる | 読み手の解釈が分かれる | 観察事実へ戻す |
| 介助量が抜ける | 安全性が共有しにくい | 見守り・軽介助などを書く |
カルテ表現チェックシート【PDF】
新人教育や自己チェック用に、カルテ表現チェックシートを配布しています。曖昧語を観察ベースへ変換する練習や、記録前の見直しに使えます。
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よくある質問
各項目名をタップ(クリック)すると回答が開きます。もう一度タップで閉じます。
曖昧表現は絶対に使ってはいけませんか?
完全に禁止ではありません。ただし、申し送りや他職種共有では、観察事実を加えた方が伝わりやすくなります。「ふらつきあり」だけで終わらせず、「立位保持時に左右動揺あり」のように場面を添えると共有しやすくなります。
新人はどこまで細かく書けばいいですか?
まずは「動作」「現象」「介助量」をセットで書ければ十分です。長く書くよりも、どの場面で何が起きたのかが分かる記録を目指しましょう。
SOAP の A が苦手です
A は解釈を書く部分ですが、まずは O を具体的に書くことが重要です。観察事実が整理されると、A で「なぜ介入が必要か」を考えやすくなります。
ChatGPT をカルテに使っても大丈夫ですか?
施設ルールや個人情報管理への配慮が必要です。個人情報を入力せず、観察内容の整理補助として使う方法がおすすめです。AI の出力は必ず自分で確認・修正しましょう。
カルテ表現は統一した方がいいですか?
施設内で共有しやすい表現がある場合は、一定の統一感がある方が便利です。ただし、患者さんごとの実際の観察内容を削ってまで定型化しすぎないように注意しましょう。
次の一手
まずは、普段よく使っている曖昧表現を 3 つ選び、「動作」「現象」「介助量」に分けて書き直してみましょう。記録が具体化すると、申し送りやカンファレンスでも状況を共有しやすくなります。
記録時間や職場環境の悩みも整理したい方へ
記録が終わらない、相談できる人が少ない、教育体制が弱いなど、個人の工夫だけでは解決しにくい課題もあります。環境面の詰まりを確認したい方は、無料チェックシートも活用してください。
参考文献
- 厚生労働省. 医療情報システムの安全管理に関するガイドライン 第6.0版(令和5年5月). https://www.mhlw.go.jp/stf/shingi/0000516275_00006.html
- OpenAI. ChatGPT. https://chatgpt.com/ja-JP/
著者情報

rehabilikun(理学療法士)
rehabilikun blog を 2022 年 4 月に開設。医療機関/介護福祉施設/訪問リハの現場経験に基づき、臨床に役立つ評価・プロトコルを発信。脳卒中・褥瘡などで講師登壇経験あり。
- 脳卒中 認定理学療法士
- 褥瘡・創傷ケア 認定理学療法士
- 登録理学療法士
- 3 学会合同呼吸療法認定士
- 福祉住環境コーディネーター 2 級
専門領域:脳卒中、褥瘡・創傷、呼吸リハ、栄養(リハ栄養)、シーティング、摂食・嚥下

