SOAP の S(主観的情報)の書き方|テンプレ・質問・例文

制度・実務
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SOAP の S は「引用+文脈+困りごと」を 1〜2 文にすると、O と A が迷いません

SOAP の S( subjective )が薄いと、O(客観)を何で裏付けるかが決まらず、A(評価)も P(計画)もぼやけます。結論として、S を 1〜2 文で「引用(意味内容)+文脈(いつ/どの動作)+困りごと」に整えるだけで、その日の O と次の一手がほぼ自動で決まります。

コツは、S を “会話ログ” にしないことです。本人や家族の言葉を 引用(意味内容)として残しつつ、どの場面で何が困るかの文脈を 1 行添える。これだけで、チーム共有と指導者の添削が一気にラクになります。

同ジャンルで回遊(最短導線):まずは「記録の最低ライン」→「SOAP 全体像」→「代表的な各論」の順に辿ると迷いが減ります。

診療記録(カルテ)の書き方まとめを開く(最低ライン+ 5 分点検)

関連:SOAP カルテの書き方(実例・テンプレ・チェック)
続けて読む:SOAP の O を絞る 3 点ルール(数値 1+観察 1+安全 1)

S とは:主観的情報は「訴え」だけでなく「目標・不安・価値観」まで含みます

S は、患者さん(必要に応じて家族・介護者)の訴えを中心に、本人の目標、恐怖感、不安、生活上の優先度をまとめるパートです。ポイントは、医療者の解釈を入れず、まずは “本人の言葉(意味内容)” として残すことです。

ただし、S を増やしすぎると O が散らばります。実務では 今日の介入に一番関係する S を 1 つ選び、そこから O(数値・観察・安全)につなげる流れが安定します。

S を 1〜2 文で書くテンプレ(穴埋めで OK)

S は長文にしなくて大丈夫です。引用(意味内容)に、状況(いつ・どこで)と困りごと(何ができない)を 1 行足すだけで、読み手が迷わない S になります。

SOAP の全体像( S → O → A → P )を先に確認したい方は、SOAP カルテの書き方(実例・テンプレ・チェック)も合わせてどうぞ。

S( subjective ) 1〜2 文テンプレ(成人・リハの実務向け)
要素 書き方(穴埋め) ねらい
情報源 本人/家族( )より聴取。 誰の言葉かを明確にする
引用(意味内容) 「( )」 医療者の解釈を混ぜない
文脈 (いつ/どの動作/どの場面)で訴え。 O の選定を固定する
困りごと (具体的に困ること)を主訴とする。 A の結論を作りやすくする
目標(任意) 目標は「( )」。 P(計画)の方向性をそろえる

S を引き出す質問テンプレ( 5 つだけ覚える)

問診が苦手でも、質問を固定すると再現性が上がります。S の質は “質問の順番” で決まります。実務で強いのは、①困りごと → ②いつ → ③どのくらい → ④何が不安 → ⑤目標の順です。

時間がない日は、まず 5 つの質問を “そのまま” 使ってください。答えが出れば、次に選ぶ O(数値・観察・安全)が決めやすくなります(詳しくは O の 3 点ルール)。

S を引き出す 5 つの質問(そのまま使える言い回し)
順番 質問 狙い 返答例( S に書ける形 )
1 いま一番困っているのは、どの動きですか? 主訴を 1 つに絞る 「立つ時が一番怖い」
2 それは、いつ/どこで起きますか? 文脈を固定する 「トイレの立ち上がりで」
3 どのくらいの頻度・強さですか? O の数値を決める 「毎回」「痛みは 7/10 くらい」
4 一番不安なのは何ですか? 安全の論点を決める 「転びそうで不安」
5 まず何ができるようになりたいですか? P の方向性をそろえる 「病棟内を 1 人で歩きたい」

頻出 9 パターン:S の書き方(例文)

ここでは、頻出場面の S を “短く強く” 書く例を示します。S は短くても、文脈と困りごとが入っていれば十分です。次に O(数値・観察・安全)を選ぶための “芯” を作るイメージです。

各例文の末尾に 「次に確認する O」を 1 行だけ添えています。O を厚く書きすぎると本ページの役割(S 専門)が崩れるので、迷ったら O の 3 点ルールに寄せてください。

頻出パターン別:S( subjective )例文( PT/OT/ST 共通 )
場面 S( 1〜2 文例 ) 次に確認する O(数値 1+観察 1+安全 1)
歩行の不安 本人より「病棟の中を 1 人で歩いていいですか?」と発言。トイレ移動の場面で不安が強い。 TUG(数値)+ 方向転換時のふらつき(観察)+ 転倒リスク(安全)→ O の 3 点ルール
立ち上がりの恐怖 本人より「立つ時に膝が折れそうで怖い」と訴え。食後の立ち上がりで増悪する。 5xSTS(数値)+ 体幹前傾の使い方(観察)+ 介助量と危険動作(安全)→ O の 3 点ルール
疼痛 本人より「動くと腰がズキッと痛い」と訴え。起床後の前屈で痛みが強い。 NRS(数値)+ 誘発動作と姿勢(観察)+ 悪化サイン(安全)→ O の 3 点ルール
息切れ 本人より「階段で息が上がって怖い」と訴え。家事後の疲労感が強い。 SpO₂/RPE(数値)+ 呼吸パターン(観察)+ 低酸素・中止基準(安全)→ O の 3 点ルール
めまい 本人より「立つとふらふらする」と訴え。ベッドから起き上がり直後に出現する。 起立前後 BP(数値)+ 症状出現タイミング(観察)+ 失神リスク(安全)→ O の 3 点ルール
家族情報 家族(妻)より「家では夜間に 2 回転びそうになった」と情報あり。夜間トイレ動作での不安を主訴とする。 夜間の転倒回数(数値)+ 動線・照明の確認(観察)+ 見守り条件(安全)→ O の 3 点ルール
脳卒中(上肢の使いにくさ) 本人より「箸がうまく使えない」「服のボタンが止めにくい」と訴え。食事と更衣の場面で困り感が強い。 上肢機能の簡易課題(数値)+ 代償動作(観察)+ 転倒・疼痛の誘発(安全)→ O の 3 点ルール
嚥下(むせ・食形態の不安) 本人より「水でむせるのが怖い」と訴え。食事中の咳込みが増え、食形態の調整を希望する。 むせの頻度(数値)+ 声の変化・咳嗽(観察)+ 誤嚥リスクと中止基準(安全)→ O の 3 点ルール
術後整形(荷重・疼痛恐怖) 本人より「体重をかけるのが怖い」「階段が心配」と訴え。退院後の生活動作に不安が強い。 NRS(数値)+ 荷重時の姿勢(観察)+ 禁忌動作・転倒リスク(安全)→ O の 3 点ルール

よくある失敗:S の OK / NG(直し方が 1 秒で分かる)

S の NG は「医療者の解釈を書いてしまう」「会話を長文で貼る」「文脈がない」に集約されます。修正は簡単で、引用(意味内容)+文脈(いつ/どの動作)に直すだけです。

また、家族情報は有用ですが、必ず 情報源 を明記します。これだけで、読み手が “誰の言葉か” で迷わなくなります。

S( subjective )の OK / NG(短く直す)
NG(避けたい) なぜ弱い? OK(修正例)
「不安そう。」 医療者の解釈で、根拠がない 本人より「転びそうで不安」と発言(トイレ移動の場面)。
会話をそのまま長文で貼る 主訴が埋もれて O が選べない 本人より「立つ時が一番怖い」と訴え(食後の立ち上がりで増悪)。
家族の話だが情報源が不明 責任の所在が曖昧 家族(娘)より「夜間にふらつきが増えた」と情報あり。

現場の詰まりどころ:S を書く前の 30 秒チェック

S が散らかる日は、「今日の主訴が 1 つに決まっていない」ことがほとんどです。まず主訴を 1 つに固定し、引用(意味内容)と文脈を添える。ここまでできれば、O(数値 1+観察 1+安全 1)へつながります。

時間がない日は、下のチェックを 30 秒だけ回してください。S の質が安定すると、SOAP 全体の質も安定します。

→ よくある失敗(OK/NG)へ
→ 30 秒チェック(回避の手順)へ
関連:SOAP の P( plan )を 1〜2 文で具体化するテンプレ

S 前 30 秒チェック(主訴を固定して O につなぐ)

S 前 30 秒チェック(主訴→引用→文脈→情報源)
確認 目安 詰まったら
主訴は 1 つ? 一番困る動作に絞る 「今日の 1 番」だけ選ぶ
引用になっている? 本人の言葉(意味内容) 「〜と発言」に直す
文脈がある? いつ/どの動作で 場面を 1 つ足す
情報源は明記? 本人/家族/介護者 括弧で 1 語入れる

よくある失敗(詰まりやすいポイントの正体)

つまずきは、だいたい次の 3 つです。①主訴が 1 つに決まっていない、②引用が “解釈語” になっている、③文脈(いつ/どの動作)が抜けている。ここだけ直すと、S→O→A の流れが戻ります。

よくある質問( S の書き方 Q&A )

各項目名をタップ(クリック)すると回答が開きます。もう一度タップで閉じます。

Q1. S は何個まで書いていいですか?

A. 書けますが、実務では “今日の主訴” を 1 つに絞ると O と A が安定します。複数の訴えがある場合は、優先度が高いものを 1 つ選び、残りは別日に扱うか、別欄(生活情報)へ整理すると迷いにくいです。

Q2. NRS や VAS は S と O のどちらですか?

A. 数値でも「感じ方」に関する情報なので、基本は S として扱います。記録上は S に「痛み 7/10」などと書き、測定条件(安静/動作)を一言添えると、次に選ぶ O が決めやすくなります。

Q3. 家族の話は S に書いて良いですか?

A. 書いて良いです。重要なのは、情報源を明記することです。「家族(妻)より聴取」のように書けば、読み手が混乱しません。必要に応じて、本人の認識との差も次回確認します。

Q4. 家族情報が主で、本人の訴えがはっきりしないときはどう書きますか?

A. まずは情報源を固定して書きます。「家族(誰)より聴取」の上で、事実としての情報(意味内容)を短く残します。本人の認識との差がありそうな場合は、A に混ぜず「次回確認」として保留し、読み手が判断できる形にします。

Q5. 訴えが多い(痛み+ふらつき+不安)とき、S の並べ方は?

A. “今日の介入に直結する主訴 1 つ” を先頭に置き、次点は補足として 1 行までにします。それ以上は別日に回すか、生活情報として別枠に整理すると、O が散らばらず SOAP 全体が安定します。

次の一手

教育体制・人員・記録文化など“環境要因”を一度見える化すると、次の打ち手が決めやすくなります。

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参考文献

  1. Weed LL. Medical Records That Guide and Teach. N Engl J Med. 1968. DOI:10.1056/NEJM196803142781105
  2. Aronson MD. The Purpose of the Medical Record: Why Lawrence Weed Was Right. Am J Med. 2019. S0002-9343(19)30352-3
  3. Wright A, Sittig DF. Bringing Science to Medicine: an Interview with Larry Weed. J Am Med Inform Assoc. 2014. PubMed Central

著者情報

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rehabilikun(理学療法士)

rehabilikun blog を 2022 年 4 月に開設。医療機関/介護福祉施設/訪問リハの現場経験に基づき、臨床に役立つ評価・プロトコルを発信。脳卒中・褥瘡などで講師登壇経験あり。

  • 脳卒中 認定理学療法士
  • 褥瘡・創傷ケア 認定理学療法士
  • 登録理学療法士
  • 3 学会合同呼吸療法認定士
  • 福祉住環境コーディネーター 2 級

専門領域:脳卒中、褥瘡・創傷、呼吸リハ、栄養(リハ栄養)、シーティング、摂食・嚥下

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